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得到全家的支持，并排除疑难，立即行动。细读感悟 33. 第三段：高潮，愚公驳斥智叟的观点。第四段：结尾，神仙帮忙移走了两座山。 34. 第一段介绍了两座山的什么内容？有何作用？ “太行、王屋二山”“方

艳丽的容颜。比喻、拟人：把春天比作“健壮的青年”，因为他有无穷的活力，突出他健壮的身姿。 27. 结尾一句有什么作用？表达了作者怎样的感情？ 收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“他领着我们上

现场讲演技巧3 4. 请一位学员试讲5分钟的准备内容4 5. 演讲者看起来有信心吗？ 进行清楚的介绍和总结了吗？ 用了很好的事例说明论点了吗？ 有很好的目光交流吗？ 声音听起来有信心和积极性吗？ 演讲者清楚他的演讲对观众的指导意义吗？

矛盾，握手言和，重归于好，故事情节曲折而完整。3.明确主题思想开头以丁香花开作为故事背景引出正文，结尾又以丁香花开作为结束，象征着两位同学化解了矛盾，在花香味中结束全文，读来余味绵长。【优点借鉴】 46

前言FOREWORD各位领导、同志们： 201x年，我在公司某某部门担任某某职位，根据地区国税局年度考核工作的精神，我就个人一年的学习工作向各位领导和同志们作汇报；一年来，在局党组的正确领导下，在分管部门和全局干部的大力支

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10. 重朝多音字cháo（朝向）zhāo（朝阳）zhòng（重视）chóng（重新）发结jié（结尾）jiē（结实）fā（发现）fà（头发） 11. 小练手一、写出加点字的拼音。曹操 电子秤 砍刀 线条

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思考：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？ 本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河

olderstrongeryounger点拨 1: 15. 点拨 2： 如果该形容词是以一个辅音字母+y结尾的话，它的比较级则是变 y 为 i , 在加上-er: 如：funny- funnier healthy-healthier

逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。 到处都有春天，春满人间。 结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕结尾这句话来写的。 8. 同学们，你们发现中心句是怎样运用的吗？ （1）有的时

开头：先回忆这件事情给自己留下的印象，引出下文； 中间：叙述事情的经过； （抓住人物的动作、语言、表情、心理） 结尾：照应开头点明中心。 21. 写法指导 抓住人物的心理、动作和语言来描写。 写委屈的一件事离不开对

里，每一个孩子都是不会被错认的天使。 26. 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：问句结尾有什么好处？ 问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。 27. 我变成了一棵树板书设计“我”变成了一棵树妈

光彩，为他人、为社会贡献力量。 13. 13精读课文三、人生感悟 4. 这个我们办得到，因为我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费

这个问题在文中出现了几次？都在什么位置？用横线在文中画出来。初读课文。 9. 以问句开篇，又以问句结尾，这在写作方法上是前后呼应。这句话是这篇课文的灵魂。我们的日子为什么一去不复返呢？齐读： 10.

件事发生的原因及结果；某个人物的思想性格等。 24. 观点态度题:可从文体特点人手； 记叙性文体：作者的观点态度往往会融会在他所叙述的人物和事件中，也有少数文章，在开头或结尾有简要的议论，概括时就应抓住这些特点。

　　人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费

这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情——自我约束。❶ 星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着：我

够将关于产品/或服务的任何方面的信息反馈回来？ 是 否 4、调查问卷中是否包含了执行总裁的说明？ 5、调查问卷是否必须返回到一个指定的个人（最好是执行总裁）？ 是 否 6、是否存在激励因素，以鼓励客户反馈信息？ 是 否 7、是否要求赞许的反馈，例如：在客户心情好的时候？

只有自己弄明白的才有效关于训练的重要语录 6. 1 介绍怎么做？ 2 示范怎么做？ 3 解答怎么做？ 4 尝试怎么做？ 5 总结怎么做? 示范 答疑 演练 说明 结论PINGANT26～怎样设计训练课程的架构？训练课程的五步法