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1、结合学案，选出你认为扣题的文段 2、结合扣题的文段 ，分析文段怎样点题（点题方式） 4. 开头部分扣题方式中间部分结尾部分 点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点

生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢?本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。文章结尾小松鼠的问题，既与文题呼应又能引发学生的思考。 亲子共读 可以先和爸爸妈妈一起读一读这个故事，读熟

言、动作、心理等细节描写把人物 的特点突出出来。 3.反复修改自己的作品。 9. 互读互改 思路——重点（人物的特点）——开头、结尾——字词句（是否通顺） 10. 佳作赏评1.每个小组推选作品进行全班赏评， 可以是全文，也可以是片段。

总评：本文按时间顺序写了夏日的风的可爱，语言优美，描写生动。文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。结尾处直抒胸臆，抒发了对夏日的风的喜爱之情。

④收束自然，以梦表露心声，感人至深。 15. 总评： 习作运用对比的手法突出爸爸的变化，构思新颖别致，结尾以梦的形式表露心声，希望自己的爸爸能如从前那般和蔼可亲，自然的情感流露，感人至深。

16. 这个故事还没有结束，结果是怎样的情景? （1）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。 （2）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。 17. 精彩的演讲（1）自由练习。（2）上台演讲。

其他类型的面谈Interviewing 3. 第一节 面谈的概念和性质 面谈是指任何有计划的和受控制的、在两个人(或多人)之间进行的、参与者中至少有一人是有目的的，并且在进行过程中互有听和说的谈话。 ·目的性 ·计划性

目光交流的范围应覆盖全场每次和一个观众从容地目光 交流，目光在每个人身上应 持续五秒钟或者持续到一个 意图表达完整之后。在完成 一个之后，转向下一个人看 着他，直到第二个也陈述完 毕。你应该把你要表达的内 容传递给观众，并要和他们

眼睛：清洁、无分泌物、避免眼睛布满血丝 口腔：上班前不吃异味食物、保持口腔清洁 手：保持清洁、不留长指甲及涂有色指甲油 身体：注意个人卫生、勤洗澡、无异味第二部分：仪表礼仪 14. 第二部分：仪表礼仪“TPO”原则PlaceTime

这篇散文共分为三部分。 第一部分（1）总体介绍白鹭的美。 第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。 11. 1 白鹭第二课时 12. 精巧 色素 配合 身段

8月7-8日，城市对抗战中胜出的这6个城市MM组合共30人汇聚花城，将进行最后的冠军争夺战，各团体和个人将分别争夺以下奖项： 团体奖：超级明星美眉队 （冠军队） 单项奖：邻家美眉 魅力美眉 炫丽美眉 时尚美眉

质差异性大（年龄、地区、文化）共通性大方法多种方法较单一成本高（公司付工资，请员工学习）低付费公司个人评估多种（业绩、现场观察、口试）考试报告师资内部师资、主管、专家学校老师学员差异相同 企业培训与学校教育的差异：

四：电话咨询分组演练及评分 五：电话咨询分组演练及评分 六：电话咨询演练点评分析 七：电话咨询培训总结 (总结及电话咨询问题集讲解） 午餐 14.30-15.00 15.00-17.30 17.30-19

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称人家为老师，称自己为学生，这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些嘲笑者（嘲笑他的原因），他们就说："那个人与某人年龄相近，修养和学业也差不多，（怎么能称他为老师呢？）以地位低的人为师，足以感到羞愧，称官位

了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。含义：反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。运用：写作手法 24. 不懂就要问流利地背书死板地背书有什么用呢？勇敢地提问勤学好问板书设计不求甚解先生讲解

看一遍，再认真读，最后精读某个地方， 揣摩人物思想。 12. 姗姗：对于长课文，我们可以采取略读法来读，首 先要看看阅读提示、开头、结尾，然后从头 至尾地浏览，力求迅速准确地从全局上把握 课文的脉络和主旨，明确内容。 13. 丁丁：从

老师被孩子们为自己治病而冒着危险去挖草药和抓小鱼的举动所感动，说明老师对这些学生有着深深的爱抚之情。 20. 1.自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？ 体会写法 首尾呼应 21. 2.文章为什么以《永远的歌声》作为题目，现在你能回答这个问题吗？

spell/ɪ/  baby happy windy sunny sorry发音要领：以上单词都以字母y结尾，且都发 ，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。/ ɪ/   回到首页 9. Let’s

心，老师激励“我”不要灰心，要坚持写作。文章的篇幅不是很长，但他的字里行间流露着对文学创作的热爱，结尾对老师的感激之情溢于言表。 14. 肖复兴作品推荐： 《那片绿绿的爬山虎》 《荔枝》 《音乐笔记》