绩效管理3
序 以基层为起点,由基层 领导对直接下属工作行 为效果及品质等考评。 在基层基础上,对中层 负责人个人行为、绩效 和部门整体绩效进行考评上级机构或董事会考评高层 人员经营效果等硬指标 如,利润率、市场占有率。制定绩效改进计划
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序 以基层为起点,由基层 领导对直接下属工作行 为效果及品质等考评。 在基层基础上,对中层 负责人个人行为、绩效 和部门整体绩效进行考评上级机构或董事会考评高层 人员经营效果等硬指标 如,利润率、市场占有率。制定绩效改进计划
4.能够妥善调解、处理考核申诉 相关知识 1.考核实施知识 2.考核结果反馈知识 3.申诉处理知识 2.考核结果的总结与运用 1.根据考核结果,提出奖惩、薪酬、培训等建议并实施 2.能够提出考核效果的分析报告 1.组织的各项规章制度
4.能够妥善调解、处理考核申诉 相关知识 1.考核实施知识 2.考核结果反馈知识 3.申诉处理知识 2.考核结果的总结与运用 1.根据考核结果,提出奖惩、薪酬、培训等建议并实施 2.能够提出考核效果的分析报告 1.组织的各项规章制度
会议营销流程图开发期活动期跟进期社区活动邀请参会回访服务积累资料科普讲座重复邀约筛选名单沟通促销服务促销会前服务会后总结巩固关系 3. 会议营销推广模式分析●会议营销的目的 1、集中目标顾客,以医生、仪器,配合典型病例,患者现身说法,
18JSA的管理流程JSA程序的实施 作业许可和风险沟通总结和反馈现场监控工作任务的审查 19. 19JSA的管理流程JSA程序的实施 作业许可和风险沟通总结和反馈现场监控工作任务的审查 20. 20JSA的管理流程
绩效考评专题讲座内容 绩效考评对个人对企业意味着什么? 如何进行绩效考评? 绩效考评标准的制定以及可能出现 的问题 绩效管理与评估 员工绩效考评:一柄锋利的双刃剑 3. **一、绩效考评对个人 对企业意味着什么
BSC与KPI务实 沟通与绩效管理 绩效管理问题探讨 总结相信两天下来,我们会双赢!2 3. 概念与模型 目标管理简介 BSC与KPI务实 沟通与绩效管理 绩效管理问题探讨 总结3 4. 起点123充分准备 理念 方法
的公众企业,海通正处在需重新定位脱胎换骨的痛苦转型期。 8. 背景分析海通必须结合老总个人超卓能力、至高权威与个人魅力。正是这位企业家凭藉他的热情、勤勉的敬业精神以及细致入微、追求完美、人情化的管理风
51. 多音字朝cháo(朝向)zhāo(朝阳)结重zhòng(重视)chóng(重新)jié(结尾)jiē(结果)hào(爱好)好hǎo(很好) 52. 多音字更发fā(发现)fà(发型)gèng
号码等,未明确告知当事人权利义务和法律后果,未标注总页码和分页码,涂改处无被询问人签名和手印,笔录结尾处无“以上笔录经本人核对无异议”等认可性文字、无签名、未签署时间、未按手印等。 4.《现场勘测笔录
3、固定规范。 43. 专用词语:①开头用语:为(了)、关于、由于、对于、根据、按(遵、依)照、据、查、兹。 ②结尾用语:为要(荷、盼)、是荷、特此通知(报告、函告)。 ③过渡用语:为(对、因、据)此、鉴于、总之、综上所述。
D——表示使用当前系统设置的日期格式; L——表示在数值前显示填充的前导零,而不是用空格字符; T——表示禁止输入字段的前导空格字符和结尾空格字符; !——表示把输入的小写字母字符转换为大写字母。 20. 3.设置字段的掩码输入掩码: 可以确定字段输入的格式
山谷蓝/泰科曼主要业务流程北大纵横管理咨询公司 二零零二年十一月二十八日 2. 导读样品样机管理流程个人费用、地区销售费、 地区公用费用流程市场、销售业务流程商务、财务流程人事行政流程 3. 全国市场活
销售量:套; 差异就是问题. 19. 企业分解图公司部门部门部门班组班组班组班组班组班组个人个人个人个人个人个人个人个人个人…… 20. ⒉⒊计划管理三峡工程中国与德国工程队的对比: 英国人怎么盖楼? 21
员 招 聘 人 员 配 置 人 员 发 展 绩 效 评 估 与 报 酬 组 织 与 岗 位 设 计 个人发展计划 重点人才培养 员工培训计划 3. 人 力 资 源 系 统 改 革 目 标 为 配 合 新
员 招 聘 人 员 配 置 人 员 发 展 绩 效 评 估 与 报 酬 组 织 与 岗 位 设 计 个人发展计划 重点人才培养 员工培训计划 3. 人 力 资 源 系 统 改 革 目 标 为 配 合 新
会前准备50%30%20%会中操作会后追踪“532”原则 5. 会后追踪会前准备会中操作 成立项目组 确定主题 明确个人工作职责,并进行项目操作培训 细化人员分工,并落实相关细节 对整体流程进行评估分析 对客户进行追踪及跟进服务
15. 与客户建立联系的要点积极的语调 引起注意和兴趣 营造一种交谈的氛围 专注与彼此间的交流 适合个人风格 16. 如何进行自我介绍全名 公司 职责 握手 名片 介绍同行人员 17. 发展与客户的关系感谢客户的时间
通过项目实际案例领会项目管理的思想 用项目管理的方法来指导项目实践 交流项目管理经验课程目标 4. 学习方式个人 提问 经验交流 教训 分组 (选出项目经理,保证成员的差异性) 讨论 模拟 案例学习 5. 讲课提纲第一天上午:
在这些问题上你自己的立场是什么? 在日记上写下你的观察和评论。 3. 能力 无论你认同何种服务职业,能力都是中心问题。你个人专业知识的一部分就是认识到,你自己不能全部做好,而且你需要寻找合适的督导。我们当中只有极少数人能面