香当网

三、城镇土地使用税 四、耕地占用税 2. 第一节 资源税一、概念：对我国境内开采矿产品和生产盐的单位和个人开征的税 二、征收原因 1. 受益性 2. 公平性 3. 稀缺性 三、纳税人：在我国境内开采应税矿产品或者生产盐的单位和个人。

2. 第一节 房产税一、定义 ——以房屋为征税对象，按照价值向房产拥有者征收的一种财产税。 二、纳税义务人 1 产权使用人 2 承典人 3 代管人或使用人 三、征收范围：城镇，不包括农村 3. 第一节 房产税四、计税依据和税率

1. 第四章 财务报表数据的特征比率分析的假设及计算问题 财务报表数字的分布 财务报表数据与会计方法 财务报表信息的横向分析 财务报表信息的时间序列（纵向）分析1 2. 一、比率分析的假设及计算问题财

12 3. 前言3月5日上午，李克强总理作政府工作报告。近2万字的报告透露出不少信息：全年减轻企业税收和社保缴费负担近2万亿元，在全国实行“携号转网”，办好第二届“一带一路”国际合作高峰论坛……中国今年要干的这80件大事，与你密切有关！

2019年中国要干的80件大事 2. 3月5日上午，李克强总理作政府工作报告。近2万字的报告透露出不少信息：全年减轻企业税收和社保缴费负担近2万亿元，在全国实行“携号转网”，办好第二届“一带一路”国际合作高峰论坛……中国今

（6）共同投资、联合开发、共担风险、共享成果的技术及经济联姻已成为跨国公司发展的重要模式 5. 跨国公司的上述特征,决定了其在经营活动中必然面临着一系列新的会计问题： 1、一方面，跨国公司设在各国的子公司必须采纳所在国的会计准则和会计惯例；

宏观经济学教案 2. 第一篇 基础篇 第一章 绪论（地位、历史、特点） 第二章 国民经济总量核算 （ 两个体系） 3. 第二篇 核心篇 第三章 简单凯恩斯模型（45℃线分析） ——财政政策 第四章 修正凯恩斯模型（IS-LM分析）

企业家的社会环境研究：破产效率＞保护创新 实例：德国的Zeiss 基金会，美国信用社，学生合作社，芬兰与瑞典的创新社会 个体户，家族企业，合作企业，股份公司，非盈利组织的共存，技术竞争，企业文化，与领导才能 6. 真实世界

非正规小企业服务机构 24. 创办小企业可选择的组织形式a.个人独资小企业； b.合伙小企业； c.个体工商户 d.有限责任公司 e.股份有限公司 25. 相关的法律、法规和政策（见创业） a.国家鼓励、政策优惠

基本的组织行为学模型 组织行为学关注的问题 组织行为学的目标 5. 关于组织行为学的定义OB是一门研究人—个体和群体—在组织中的行为知识并加以应用的学科。 OB是采用系统分析的方法，研究一定组织中人的心理和行

12. 第四节 企业理财环境 企业理财环境及特征、特征、意义； 宏观环境； 金融市场； 微观环境。 13. 一、企业理财环境的特征与分类、意义企业理财环境及特征； 企业理财环境的分类； 研究企业理财环境的意义。

不相矛盾,并将个人心境发展成为最佳的状态。” 　　　《简明不列颠百科全书》这样定义:“心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态,不是指绝对的十全十美的状态。”Back 4.

干预对外财务报告 12. 二、国内研究盈余管理的主要论述 经营成果调节 会计政策选择 13. 三、盈余管理的基本特征1、盈余管理的主体是企业管理当局。 2、盈余管理的客体是公认的会计原则、会计方法和会计估计 3、盈余管理的主要目的在于获取私人利益

（2）对人力资源内在要素--质的管理。主要是指采用现代化的科学方法，对人的思想、心理和行为进行有效的管理（包括对个体和群体的思想、心理和行为的协调、控制和管理），充分发挥人的主观能动性，以达到组织目标。 4. 二、

二、企业集团本质特征：资源聚集整合优势和管理协同优势，具体来说有四点。 三、企业集团成功的基础：优势的产业发展线与高效率的管理控制线的相互依存。 2. 第二节企业集团财务管理特征 一、集团财务管理

（二）教育学的中国化时期（1949—1966）旧教育学的改造：以马列主义为指导建构新的教育学体系，是当时教育学的显著特征，这种改造不仅体现在教育学的框架上，也体现在教育学的内容上。 教育学的全面“苏化”：一是翻译了许多苏

*发展心理学的三个基本理论问题生态系统论 有机论：儿童的人格特征和思维活动方式积极促进他们的发展 连续性和阶段性：未说明 天性和教养：强调二者，儿童特征与别人的反应双向地互相影响，环境的层次影响着儿童养育经验

——情况正常，没有缺陷（事物） 世界卫生组织 1948年 在成立 中指出： ——健康不仅是 疾病，而且是一种个体在躯体上、精神上、社会上的 安宁状态。 ——1989年 世界卫生组织又将健康的范围定义为：“一个只

国家的教育方针和教育目的 民族文化及道德传统 受教育者思想品德形成、发展规律及心理特征外在内在无论什么的依据，有两点是肯定的：外在社会要求、内在学生的身心发展特征。德育目标如此、德育内容如此、课程设置如此！！这是回答此类问题的万能钥匙！！5

6个系统协同动作以实现企业大系统功能。 适应微观会计主体系统的功能要求，其会计系统（本人将其定义为个体会计系统）的对内功能是：①反映各子系统的活动情况；②监督各子系统的运行；③参与对其他子系统的控制。