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练习课——用百分数的知识解决问题 2. 主动忆学 请找出下面各题中的单位“1”。 ①杨树的棵数是柳树的20%。 ②故事书的本数占全部书的15%。 ③今年比去年增产40%。 ④甲数的25%是乙数。 3. 主动忆学60×90%=54(米)

1234，克林贡语；益达广告 8. 迪士尼的小世界迪士尼系列产品和集合——迪士尼乐园 9. ·创作体系比如在1937年的《白雪》大获成功之后，成立的剧本故事部门，已经把影片里各种结果的形式加以标准化，

bái读一读，记一记歇后语 17. 【歇后语】 歇后语是我们古代劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜

1.用“ ”画出小尾巴是怎样想象的。 2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。默读短文，完成下面的小练习。 12. 有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了。 13. 尾巴为什么说

組員：XXX 91103067 　　　　XXX 91103076 　　　　XXX　91103081 3. 故事前言XX最初是利用瓦斯站 加以整修後,而轉換成一家冰淇淋 店。它所製造的冰淇淋材料，是採 用當地最新鮮的牛奶及奶油，再加

com读一读日积月累诗意：鹅，鹅，鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。 13. 回家和爸爸妈妈一起读故事《小兔子乖乖》。读一读和大人一起读 14. 听范读，注意听听老师是怎么读的？读一读和大人一起读 15

与同学交流看法。 10. 我的小笔头 读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》，你有怎样的感触？写一篇读后感，和同学进行交流。 11. 作文六步法第一步：审题 写《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》的读后感。

。 ●王老师，负责二年级书法教学。在教学过程中调动学生学习兴趣，给孩子们讲述书法名人故事或以当课讲的单字为例的故事，简单阐述文字学。 ●李老师，负责三年级书法教学，擅长隶书曹全碑，楷书欧体。教学时注重

1. 第2课 留住网上精彩小学信息技术（粤教版） 第二册上B版教材 2. 故事内容 羊历3513年，青青草原上，羊羊族群已经十分兴旺发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活。

爸爸带我回到乡下爷爷家，我和小伙伴白天在河里捉鱼摸虾，晚上就在大树下听爷爷讲故事，过得可有趣了。 11. 妈妈带我去博物馆参观，我不仅见到了许多价值连城的国宝，还了解了国宝背后的故事，我真是受益良多呀！ 12. 爸爸妈妈还带我去黄

初读课文 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。 6. 弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船， 小 小 的 船 儿 两 头 尖。wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuánxiǎo

体感知 15. 课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。 16. 默读课文，思考下列问题。 这个人在干什么呢？他所做的事有成果么？这个人在种葫芦

生过许多动人的故事。 蚂蚁 4. 1.会认本课9个生字，认识多音字“处、稍”，理解生字组成的词语。（重点） 2. 能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。（重点、难点）学习目标

朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来 找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破 罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。 这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一块

思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。—————————————————————罗斯金 注重小细节，正是一种大思想——长城建设把“产品每个细节的推敲和考究”当作大事来做。 从整体来看，前期推广是

不放过自我充电的机会。生活现状独闯异地创业的他们经过几年的努力终于具备首次置业的能力，得以 摆脱或是租住的狭小空间，但是经济压力仍相当大。喜欢交流的他们需要有同自己相当 文化档次的邻居。可以说，他们十 分在意“

不放过自我充电的机会。生活现状独闯异地创业的他们经过几年的努力终于具备首次置业的能力，得以 摆脱或是租住的狭小空间，但是经济压力仍相当大。喜欢交流的他们需要有同自己相当 文化档次的邻居。可以说，他们十 分在意“

（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 17. 　有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。 于是

1. 《卖油翁》授课人：李琪 2. 教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 ②熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。 ③揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 3. 我国有句俗话：“三百六

dōng古冬发音两个字都与口有关这样既能直接读出拼音，又能揣测字义的字，叫形声字。 3. “咕咚探秘之旅”一、识字小能手二、课文大比拼三、书写我最棒 4. 要求： 1、认真听课文范读，用笔圈画出不认识的字，多读几遍；