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考试形式：选题作论文 学期作业：2－3篇小论文 基本要求：每人作一次学术报告，时间20分钟。 3. 漫谈题 请同学们谈谈对于可持续发展的理解，每人限时3分钟。 4. 概 述 一个真实的故事——复活节岛 课程试图回答的问题

晒 曝露 笔画：19部首：日易错提示：不要多写横！四点与“水”不同 pù 10. 重难点字“厶”窄小“矢”宽大，第二横稍长。矣结构：上下组词：悔之晚矣 由来久矣笔画：7部首：厶 yǐ 11. 读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。

地同他结交，在他去世四分之一世纪以后，世人仍在为他的故事和名声争执不休。 毕加索绘画上的成就可谓登峰造极，但他的家庭私事却弄得一塌糊涂。他的悲惨故事世人皆知：他的遗孀杰奎琳罗克是自杀身亡的；他的一位情人玛丽埃

才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的主要角色有哪些？初读课文老虎贼 4. 婆婆 喂养 脊背 胖驴 贼 漏 莫非 厉害 抱住 颠 骨头架

遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？ 10. (本页无文本内容) 11. 读一读yóu 　dì 　 ɡuǒ 　 jì 　 jú 　 duī

学习的规律（1课时） 培训师的素质框架（1课时） 实施培训教学（1.5课时） 5. 人生之旅从设定目标开始故事 地点：西撒哈拉沙漠比赛尔 自然条件：在1.5平方公里绿色洲旁边，周围是上千平方公里的沙漠 关键人物：肯莱文（英国皇家学院院士）

同学们，这一单元我们学习了四篇童话故事。相信你们也一定被这些有着丰富想象的童话故事深深吸引了，有的同学课下应该读了不少童话故事。谁能用几句话为大家讲讲你印象深刻的故事？ 3. 原题回顾 同学们故事讲得真好，大家回想一下，童话故事有什么特点？交流

稳定的社会环境。 5. 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识第二部分 6. 1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；2、校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。

稳定的社会环境。 6. 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识第二部分 7. 1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；2、校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。

稳定的社会环境。 5. 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识第二部分 6. 1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；2、校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。

第一部分(第1自然段)：写秋天的枣树上挂满了令人眼馋的红枣。 第二部分(第2～11自然段)：写小刺猬“偷枣”的过程。 第三部分(第12自然段)：写“我”对小刺猬的担心和牵挂。 全文共2个自然段，可分为3个部分。再读课文 21.

“今日福尔摩斯”活动内容：根据福尔摩斯经典探案故事 修改时空背景，概括呈现故 事情节，制成系列DM、夹报、广播稿，广泛发布。征集故事结尾（案件真相） 和福尔摩斯系列之出处；消 费者购买产品时，即可获得 一份答题卡，收集系列故事 悬疑答案

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童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。 7. 1. 能借助教材提示的内容，发挥想象，编写一篇童话故事。 2. 能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。试着给故事加上题目。说说本次习作对我们提出了哪些要求。

，重点突出；③一般使用排比的修辞手法。称呼＋所介绍的内容(人物、名著、景点、方法……) 8. 提分小练　　　　　　 1．(2018襄阳改编)《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面

Presentation Design 8. 什么意思？ 我将通过三样东西向你说明： 9. 一些旧习 一个主题 一个故事 10. 一些 旧习 11. 清 除 你对PowerPoint的 现有记忆 12. 旧日习惯是漂亮陈述的

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