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17 中国人失掉自信力了吗？ 教学目标： 1．联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点。 2．区分观点和材料，梳理作者的论证思路。 3．品味和体会本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言。

《中国人失掉自信力了吗》读书笔记 　　今天，我读完《鲁迅诗文名篇》中的《中国人失掉自信力了吗》一文，我的脑海里思绪万千，像煮沸的开水一样。 　　这篇文章大意是这样的：几年前，中国人都相信地大物博;过

中国人失掉自信力了吗导学稿(1) 《中国人失掉自信力了吗》导学稿 编写者：江苏省南京市六合励志学校：叶军   【课前预习】 一、注音或写汉字： （  ）  kuāng       （  ） （  ）

中国人的自信 　　又一个金色的秋天， 伴着党的xx大即将召开的东风，共和国走过了第53个年轮。纵观华夏五千年，虽饱经沧桑，却始终自立于世界民族之林。多少次生死存亡，众多仁人志士均力挽狂澜，民族的自信心

《你努力了吗？》读书笔记 　　你努力了吗？这句话是一位慈祥的母亲对儿子说的话。母亲的话十分朴素，却有韵味悠长。 　　这位母亲的儿子就是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人，又有三家无线电台的约翰森。

3.2力的存在 [学情分析] 力是初中科学中最重要的概念之一，而正确理解力的概念是学好初中科学中力学的基础。本节课学习的核心是力的作用效果和力是物体对物体的相互作用。 力的现象客观存在于我们的生活中

今天你成功了吗？ 　　前面的各位朋友们说的实在是太好了，我彻底没压力了，实在是望尘莫及啊。再加上最近看了几期的《一周立波秀》，风靡全球25年的也要停播了，我想我的演讲还是换成talk show，大家才不会觉得太痛苦。

《二力平衡》教案 教学过程： 一、引入 方法1 ：复习提问引入 牛顿一定律的内容是什么？ 是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。 方法2 ： 现象引入，视频引入

《弹力》教学设计 一、设计思想 通过教学中若干个演示实验的设计，使学生感悟科学的探究方法和树立创新的意识。尤其在研究弹力的方向总跟接触面垂直时，让学生手掌轻推肥皂泡，观察肥皂泡离开手的较短距离内运动

建立自信主题班会教案 　　一、活动目标：针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。 　　二、活动准备 　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌

曲线求职 您试了吗？ 　　严峻的就业形势、残酷的职场竞争是目前众所周知的事实。对于这几年的职场新手来说，为了把自己“推销”出去，找到满意的“婆家”，许多人可谓绞尽脑汁，想了无数办法。其中“曲线求职”

你的礼送对了吗? 　　送礼既然是一门艺术，自有其约定俗成的规矩，送给谁、送什么、怎么送都很有奥妙，绝不能瞎送、胡送、滥送。根据古今中外一些成功的送礼经验和失败的教训，起码我们应该注意下述原则： 　　礼物轻重得当

                            今天，你感动了吗？    一天中午十二点多，蔡家坡车站的站台上出现了这样一幅十分和谐的画面，一个年轻小伙左手拎着行李，右手搀扶着一位行动不是很

                        你敬业了吗？ 我是刚刚加入公司一个月的员工，在加入这个大家庭的时间里我感受到了领导和同事对我的关心和在工作中对我的细心指导，所以我在内心对自己说一定要

优秀读书笔记范文：《你努力了吗？》 　　你努力了吗?这句话是一位慈祥的母亲对儿子说的话。母亲的话十分朴素，却有韵味悠长。 　　这位母亲的儿子就是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人，又有三家无线电台

色 彩 的 魅 力 人教版初中一年级下册第二单元第一课（造型表现） 一、 教材分析 本课选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征。色彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应，

第1节　浮力 1．知道什么是浮力以及浮力的方向。 2．能认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 3．通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关，跟液体密度有关。

第七章 力 第一节 力 (一)教学目标 1、知识与技能 (1) 知道力的概念和力的单位。 (2) 知道力的作用效果。 (3) 知道力的三要素，会用示意图表示力。 (4) 知道物体间力的作用是相互的。

典礼演讲稿――自信的魅力 　　翻开历史的画卷，我们可以看到，大凡成功的人士，都拥有自信与积极的人生态度。他们始终以饱满的激情，强烈的自信心，去坦然面对困难，并善于克服困难。自信与积极乐观的态度，犹如

培养学生演讲自信力的几种方法 　　培养学生自信力的方法很多，这里介绍几种： 　　一、公开表白，建立自信。教师可以安排学生在班级、年级集体活动等公开场合，大声说“我是世界上最优秀的人”“我是世界上最棒