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....................................163 第 19课 《三黑和土地》教学设计...........................................

一、主要负责的党建工作及党组织概况 作为支部书记，在习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的指引 下，坚决落实“不忘初心，牢记使命”主题教育责任，按照上级党组织的指导和 要求，严格开展各项工作及支部建设。始终牢记支部书记是基层党建第一责任人，

.....................................22 7 多元文化 多样魅力 ............................................26 第四单元

为题，举办一期专题党课，与大家一起交流共勉。这个问题，我 们党委会、中心组学习以及到县（市、区）局检查调研时都反复 进行强调，现在与大家再作一深入交流和思想碰撞。接下来，我 想着重从四个方面谈谈当前如何构建良好的政治生态。

课时　在品味情感中成长 .....................................33 第六课　“我”和“我们”...........................................37 第1

展软环境实质是一种潜在的生产力，我国沿海地区和经济特 区所以能在较短时期实现经济的快速增长甚至超常发展，就 是有一个适应经济发展的良好软环境。由此可见，我国经济 要实现跨越式发展，实现社会主义现代化，必须搞好软环境

具有许多新的历史特点的伟大斗争 B 党的建设新的伟大工程 C 中国特色社会主义伟大事业 D 中华民族伟大复兴梦想 2、中国特色社会主义进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著，提高社会生 产力，在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展（

领域改善潜力巨大。要以习近平新时 代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，按照党中央、国务院部署，深入推动 “互联网+”行动，让那些目前难以直接配置更多优质资源的基层和贫困地区的群众，也能更方便获得好

好三大攻坚战的思路和举措，研究审定 《中央财经委员会工作规则》。习近平在会上发表重要讲话强调，防范化解金融风险，事关国家安全、发 展全局、人民财产安全，是实现高质量发展必须跨越的重大关口。精准脱贫攻坚战已取得阶段性进展，只

对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 3.纪律检查机关实施党内监督的主要内容是(BCD)。 A.制定政策方面的情况 B.遵守党的章程和其他党内法规的情况 C.党的路线、方针、政策和决议的执行情况

　　3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 　　重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 　　难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 　　头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱

甲、乙双方签订一份修理设备的合同，在此经济活动中，形成的经济法律关系客体是(D)。 A.乙方 B.甲方 C.甲乙双方承担的权利和义务 D.乙方修理设备的劳务行为 2.中外合资经营企业的组织形式为(B)。 A.无限责任公司 B.有限责任公司

它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。而这份力 量，正是源于“为着向往阳光”和“达成生之意志”的使命。当 前，国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国发展仍处于重要战 略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。但越是面对外部环

2)有利于发展社会主义民主；(3)有利于建设高素质的国家 公务员队伍。 简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。[2010 年 1 月试题] 简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。[2013

巩固和发展良好政治生态 ——廉政微党课 同志们： 大家受党和人民的委派，主政一方、主管一线，责任重大、 使命光荣。市委对大家高度信任、寄予厚望。但是，信任不能代 替监督，特别是大家作为党组织书记，对一个地方、一个部门的

3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

年级、3～4 年级、5～6 年级、7～9 年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、标枣魂又胺羊祖仑稳彬灌演兵完崩想柿肾总罩栏鸿详勿株

”并且详细规定了有关罚则。有人认为该条例有关内 容违法。 问题：该条例属于何种类别的行政行为？按照我国有关法律规定，如何实现对其监督？ 答：对行政立法的监督主要体现在以下几个方面： 第一，权力机关对行

...........................................1 1 我是独特的 教案 ............................................

.......................................43 第六课 “我”和“我们” .............................................