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。 情境熏陶，以情动人 感人心者，莫先乎情，爱好之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代

斗争，以及各政治集团、势力内部的相互争斗，并通过艺术的手法，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。成为中国文学画廊中的不朽之作。 关键词：三国演义 双重价值 影响 意义 《三国演义》是我国小说史上最著名最杰出的长篇章回体历史小说。

具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前既有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。诗歌内容极为丰富。抒发政治抱负，反

____ 语言运用 11．(2016·北京丰城区期末)下列与画线句子表意最相近的一项是(　　) 中国文学必须走出国门，中国作家也必须走向世界。 A.中国作家能走向世界吗？ B.中国作家怎么能不走向世界呢？

大地”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受过中华文化熏陶的人浮想联翩，心潮澎湃，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字的这些特点的首推中国的古诗词。中国的孩子，有的甚至在牙牙学语

比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。 一、导入 中国文学的历史长河中，有古典四大名著，你知道是哪几部吗？其中《西游记》 大家最为熟悉，它陪伴着我们度过了

，也有对往事的深切怀念，有对社会的强烈抨击，也有对往事的深切怀念……《朝花夕拾》着部散文集堪称是中国文学史上的一颗璀璨明珠。 　　《朝花夕拾》学习心得体会范例4篇【三】 　　不了解为什么鲁迅把“旧事重

44篇小学段《小学语文新课程标准》1-6年级小学生必读图书目录，初中段必读书目16篇，选读书目有中国文学名著16部、现当代精品34部、外国文学名著37部、社会科学与艺术11部、人物传记20部、科普读物12部、杂志7种等。

文系做“案例”分析的作家之一。 　　余秋雨系列作品 　　文化类 　　一部《文化苦旅》奠定了他当代中国文学大师的地位，数十年来，荣誉与诽谤始终伴随着他，但无论如何，他的作品摆在这里，一部散文有两篇入选中学课本，这就是事实。

话，亦留有诸多遗憾。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：天才横死，损失的是中国文学!徐志摩的诗文都是风格迥异于他人的，储安平曾在《悼志摩先生》一文中说：内涵是它的骨骼，辞藻是他的

材料三 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程，课时如下： 课程 修身 读经讲经 中国文学 外语 历史 地理 几何代数 植物动物 理化 图画 法制理财 体操 合计 课时 5 45 19 36

文人士子的痛苦心灵的家园。 另外，屈原的艺术创造，为他赢得了后世的不尽知音。他以一人之力，开辟了中国文学发展的除现实主义之外的另一个源头，对后世的文人创作，产生了深远的影响。 本文档由香当网(https://www

西方散文的界说与中国散文一样，至今仍然存在着一定的( )。 A．抒情性 B．严肃性 C．模糊性 D．边缘性 19.从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型，即( )。 A．媒体型 B．学者型

不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文

读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。 　　《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，

，有所收获，并祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，事业再创辉煌！ 《企业新年酒会欢迎词》来源于中国文学家园网，本站为所有正式会员免费提供文章查找帮助。欢迎阅读企业新年酒会欢迎词。 本文档由香当网(https://www

二、多项选择题（每题2分，共10分） 要求：每题有2-4个正确答案，错选、多选或少选均不得分。 11．中国文学自1937年抗日战争以来形成了两个传统，一是“五四’新文学传统，二是“解放区文学传统”。这两个传统又称(

愉悦之外，还有对生活的感受，欣赏文学，欣赏经典文学，就会引导人看人生中美好的东西。 　　三、当前中国文学经典阐释存在的问题 　　为什么要阐释文学经典的丰富性？经典文学说不清，阅读东西越多，在经典中往往

1、引导学生自主、合作、探究地从事学习活动。 2、引导学生有见解，有创意地阅读文学作品。 情感、态度、价值观： 启发学生热爱中国文学的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点：激发学生的阅读兴趣，不断丰富学生的课外知识。 教

业知识，不敢懈怠，要为以后的教学打下坚实的理论基础，在师友的真诚帮助和个人的努力下，系统地掌握了中国文学、外国文学、语言学、心理学及教育学等理论，同时也具备了良好的口语和书面表达能力，出色的教师素质，