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中国20世纪文学是一个开放性的整体，“中国当代文学”只是其整体发展过程中的一个阶段，一般特指____年以后的中国文学。 1949 17.在50年代成长起来的农村题材作家中，李掌与被称为“神童”的____，都是当时以产量高而著称的青年作家。

要求：书写规范，不得有错别字。 16．1898年，政治上戊戌变法印的失败，为文学的变法提供了转机，中国文学也由此进入了“前五四文学时期”。 17. 周作人的《小河》是白话诗散文化的代表，以其精微的哲理性

的教学策略与方法》、《中学语文课程标准研究（初中）》、《现代远程开放教育学习指南》、《___世纪中国文学》、《明清小说》、《论短篇小说创作》、《峨眉山诗文选注》、《作文教学论集》、《中外教与学方法精粹

萧军又有了外遇，并难以自拔 三、填空题 16.____年，政治上“戊戌变法印的失败，为文学的变法提供了转机，中国文学也由此进入了“前五四文学时期”。 1898 17.____的《小河》是白话诗散文化的代表，以其精

教学课时：1课时 教学过程： 一、初步了解《西游记》 1、 课前背诵诗歌。 2、 琅琅书声，朗朗乾坤。中国文学的历史长河中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说（板书：小说）。于是，就有了中国古典四大名著（

中国20世纪文学是一个开放性的整体，“中国当代文学”只是其整体发展过程中的一个阶段，一般特指1949年以后的中国文学。 17.在提倡现实主义理论方面，影响最大也最具代表性的文章是秦兆阳（何直）的《现实主义——广阔的道路》。

在大学三年中，我系统学习和掌握了日常行政公文的写作、秘书学、国际金融、设备文书和现代汉语等知识并全面了解了会计原理，中国文学史等学科的知识。具有对计算机办公软件的操作能力以及秘书工作能力。同时我积极参加各种活动和社会实践，组织、策划和协调能力都有较大的提高。

的生平与写作的背景，与诗人沟通，才能把握作品的内容。由于年龄和过去所从事职业的关系，大多数学员对中国文学史方面的知识较为欠缺。也正因为这一欠缺，所以对这一块颇感兴趣。因此，每讲一首诗，都会首先简单介绍

国开电大专科《中国古代文学(B)(2)》在线形考 形考任务3 试题及答案 《水浒传》是中国古典长篇小说的杰出代表，请认真学习《简明中国文学史》(下)第七编第二章及网络课程相关教学资源，阅读《水浒传》原书，以小组或班级为单位在论坛进行网上讨论。讨论中学生需完成以下任务：

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明。 作为现代最受欢迎的国际性哲学书籍，周易是中华文明的源头，是中国学术思想的渊源文化的枢纽亦是中国文学上的珍贵宝藏，我们要对其继承与发扬，充分的吸收其中的精华，丰富自己文化素养，从内心的最深处认识到

（二）（2023湖南省怀化市中考真题）阅读下列文本，完成下面小题。 文学赋能振兴乡村 ①花红柳绿，阳光照暖。不久前，一批中国文学的“大咖”和“发烧友“应文学之约，相会湖南益阳清溪村。 ②清溪，这个周立波先生笔下曾经有过巨变的

意义上打破了文学的性别垄断，五四新文化运动宣告了女性写作被摧残、被扼杀这一千古悲剧的终结，揭开了中国文学史上崭新的一面。 关键词：新女性，形象，出路 引言：在文学这片广阔的天地里，女性文学从五四开始真

施绛年的失败的爱情。 2014年1月试题及答案 31.简要说明人们常常以1898年作为“20世纪中国文学”开始的主要原因。 答：A.1898年，政治上的“戊戌变法”失败后，康有为、梁启超逃亡日本，全力投入文化宣传，竭力

求的诗学旨趣。“风雅”既指温柔敦厚到诗风，也指反映现实、干预时政的政治情怀。其次，《诗经》确立了中国文学重视“比兴”的创作原则。所谓的“比兴”就是说文学作品的形象必须要有寄托，要讽喻政治，批评现实，而不是空虚无所指。

文人士子的痛苦心灵的家园。 另外，屈原的艺术创造，为他赢得了后世的不尽知音。他以一人之力，开辟了中国文学发展的除现实主义之外的另一个源头，对后世的文人创作，产生了深远的影响。 形成性考核任务二 试题及答案

文人士子的痛苦心灵的家园。 另外，屈原的艺术创造，为他赢得了后世的不尽知音。他以一人之力，开辟了中国文学发展的除现实主义之外的另一个源头，对后世的文人创作，产生了深远的影响。 形成性考核任务二 试题及答案

加改革，除发表大量的民主主义、现实主义的学术论文和文艺作品外，并经常介绍世界文学界潮流趋向，讨论中国文学革进的方法，成为中国现代第一个大型文学刊物，对中国现代新文学的建设有杰出贡献。1923年在上海大

2024届高考写作素材高中语文课内课外写作素材多向解读分类积累归纳 《沁园春·长沙》 1925年，注定在中国文学史上留下光辉一页。一代伟人毛泽东重游橘子洲，面对绚丽秋景，回忆战斗岁月，不禁诗兴大发，发出了以天

)等文学批评中涉及的文学语言分析方法的一种概括。 A．形式主义 B．解构主义 C．新批评 D．结构主义 20.从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型，即( )。 A．媒体型 B．学者型