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页至第5页 教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教 育； 2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句 勉励自己不断学习的话写在书上。 教学重点 感受成长离不开学习的理念。

3．出示改变后的第四段 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助 人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 人们想出种 种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

盖”；一儿从（感觉）的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的 角度不同，因此得出的（结论）不同。 2．从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？ 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。 3．两

拓展阅读范围，培养良好的阅读习惯和浓郁的阅读兴趣。 【重点难点】 1.体会课文蕴含的思想感情，培养良好的语感。 2.研讨精彩段落，品味作品的真味。 3.背诵优美诗句的段落，体会“一切景语皆情语”、寓情于景的特点。 【教学指导】

在纪委书记、纪检委员任职培训班上的讲话 同志们： 根据工作安排，我们利用一周的时间，集中举办了县区纪委 书记和党支部纪检委员任职培训。市党委纪委对这次轮训高度重 视，市委X 书记做了重要指示，纪委X 书记亲自审定办班方案。

根据《关于做好 2018 年兰州市"情境教育"实验项目的 通知))要求，为切实推进"情境教育"试点工作，促进"情 境教育"教学成果的区域推广，深化实验校对"情境教育" 的理解，掀起实验参与者对自身教育教学行为的反思与讨论，

情，帮助他们克服困难，取得进步。课堂上还 要采取灵活多样的激励方式和竞赛性质的活动， 促进学生养成自学的习惯。 三是重视阅读，体会作者表达的思想感情。 文章是反映客观事物，表达思想感情的。作者 写文章，总是想让读者明白某种道理，受到某

个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

3．出示改变后的第四段 有时候我很温和， 有时候我很暴躁。 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 人们想出种种办法管住我， 让我 光做好事，

***** 实习岗位 工地现场施工员 正文内容（含实习目的；实习单位及岗位介绍；实习内容及过程；实习体会。要求 1 千字以上）： 在学习了相关的专业内容后，尤其是本学期我们修完了《建筑工程管理》这门 课

个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

为深入贯彻落实新时代党的建设总要求，推动基层党 组织建设全面进步、全部过硬，进一步提升公安机关党建 工作质量和水平，根据《中国共产党支部工作条例（试 行）》和上级党组织的相关要求，结合市局实际，决定在 本级范围内实施党支部建设提升工程，现提出如下实施方

2019 年度党组织书记抓党建工作述职评议报告 深圳 XX 科技花都第二党支部 支部书记 XXX 一、主要负责的党建工作及党组织概况 作为支部书记，在习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的指引

按照《市纪委关于开展净化政治生态问题问卷调查和自查工作的通 知》要求，我公司就“净化政治生态问题”开展了一次专题自查， 现将自查情况报告如下： 一、工作开展情况 我公司高度重视此次“净化政治生态问题”专题自查工作，认 真安排部署，明

人民政协的监督实质上是一种有组织地反映____各方面的意见的民主监督。 统一战线 10.人民政协通过____、检查等途径对国家机关及其工作人员履行职责情况实施的监督是监督体系中的 重要一环。 视察 11.社会监督主要包括社团监督、____监督、舆论监督。

的好干部，根据《中 国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《党 政领导干部选拔任用工作条例》等规定，制定本办法。 第二条 对干部政治素质的考察，是指在干部考察中始终把 政治标准放在首位

联创世华·内部资料 2018 年 3 月时事政治 一、国内部分： 1、中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议，于 2018 年 2 月 26 日至 28 日在北京举行。出席这次 全会的有，中央委员 202

、通过引导学生质疑，指导学生懂得读古典文学 原著的方法。 3 、通过欣赏电视剧片段， 引导学生学会想象， 体会原著的精妙。 教学重点： 引导学生学会质疑， 指导读古典文学原著的方法、 技巧， 激发阅读兴趣。 教学过程：

以避免的人祸，在他们眼中是不可避免的。”这样学生就逐步挖 掘出了“封建礼教”这个重点。 在层层递进的分析中，学生能更好地体会作品如何展开情 节发展，明晰转折有什么妙处。这样学生就能从阅读文章表面 情节逐步深入下去，探究情节突转所体现的精神内核，真正掌