201x审定部编本二年级下册语文第x课《一匹出色的马》第1课时教学课件6
------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师
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------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师
------汉乐府民歌《长歌行》 31. 小结 本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。 32. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师
默读第二自然段 1、初见天都峰,“我”看到了什么?请你用横线画出来。 2、又想到了什么?用波浪线画出来,体会“我”的感受。爬山前深入探究~~~~~ 8. ②我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面
鄂温克复习旧知: 3. 学习目标1.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣。 2.揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。 4. 学习指导(一)
说一说:刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的?1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写,找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。 23. 自读4-6
------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师
妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢? 8. ★曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事 情,体会到了父母的爱; ★对父母提出一些建议,比如,请他们改进教 育方法,或劝说他们改掉不好的习惯; ★你想和父母说的其他心里话。
学习目标1、我要学会本课生字新词,能运用所掌握的词语。 2、我要理解故事内容,了解寓意。 12. 学习方法1.读懂故事。2.体会寓意。3.联系实际谈谈感想。 13. 通 读 1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出 自然段序号。
------汉乐府民歌《长歌行》 31. 小结 本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。 32. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师
1. 如何理解社会主义 初级阶段的基本路线 2. 一、基本路线的提出二、一个中心,两个基本点三、心得体会目录 3. 一、基本路线的提出从1987年10月中共第十三次全国代表大会开始,在邓小平建设中国特色
快速浏览课文,说说小女孩给你留下了什么印象。 3. 自由朗读1~4自然段,画描写小女孩处境的句子,说说你的体会。 4. 天气的冷: “天冷极了,下着雪,又快黑了。” “在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在大街走着。”
------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言,清楚的条理,讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师
你是人间的四月天——一句爱的赞颂 2. 学习目标1.朗读诗歌,感受诗歌的音乐美和绘画美。 2.理解意象,体会意境,把握诗人的情感。 3.品味诗歌语言,学习诗歌的多种表现手法。 3. 冰心: “她很美丽,很有才气。”
词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想,还可以指评原文的纰漏等。作批注 9. 摘抄方法指导交流平台可作摘抄、编提纲、写体会。写读书笔记制作卡片为了便于记
(本页无文本内容) 41. 五、欣赏诗句,体会诗的意境。1.全诗共有四句,哪两句写的是作者看到的实景? 42. 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。前两句: 43. 五、欣赏诗句,体会诗的意境。2.作者用了什么样的修
❋习题解答朗读课文,说说从两家人的生活中,你体会到了什么样的情感。再和同学交流,作者是怎样把这种情感表达出来的。 29. 参考答案:从两家人的生活中,我体会到了母爱的温暖和家庭的温馨。作者通过对母亲和
1.能够有感情的朗诵词作,把握词作的内容。 2.能够赏析词句,学习作者借典故抒情的方法。 3.能够体会词人的思想情感。学习目标 3. 【秋瑾】(1875-1907),原名闺谨,字璇卿,自号竞雄,别号鉴
1.能够把握内容,读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句,感受词作豪迈风格。 3.能够把握词作主旨,体会词人的情感。学习目标 3. 【苏轼】(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,北宋著
____,又表现了他们________的勇气。艰难不怕困难为什么要用“终于”这个词?从“终于”二字体会_____________________。爬得辛苦和上山后的喜悦 46. 比较句子1、我向峰顶爬去。
如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇,或者重点的词、句等,更有效的方法是想象诗中描绘的画面场景,体会作者表达的思想,并通过反复的诵读,较好地领会作品的意境。 (2)在阅读中,有些字往往与现在的意思不