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正确的流程（process）方能产生优异的成果； 3. 发展员工（people）与事业伙伴（partners），为组织创造价值； 4. 持续解决根本问题（problems）是企业不断学习的驱动力。 8. **长期理念

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1. 高考教育管理 的理性探索 与科学实践XXX中学 XX E-mail:XXXXXXXXXXXX1 2. 一、高三宏观管理 抓方向 抓协调 抓落实 抓信息 抓士气 抓创新2 3. 二、高三目标管理总体目标

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目的：用道德解决社会道德问题 与宗教教育的区别 13. 道德教育与各学科及社会教育相结合。比如，历史课是英国中学的一门核心课程，主要讲授英国的政治、宪法、文化等方面历史发展过程，学生通过学习不仅认识了英国公民之

8. 慎独自律、静心学习慎独是一种能力，与自己相处的能力，我们要学会自我管理，增强规矩意识，在“静”中学会独处和自律。自律的人，永远分得清主次，拎得清什么是学习，什么是玩乐。考试在没有自律的人那里，是压力；在有自律的人那里，是动力。慎独自律

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…… 16. 自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？身体的成长、年龄的增长 小学生—中学生—大学生 快点儿，慢点儿，总是要长。 17. 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了

　总结: 同学们，今天的课有意思吗？是呀，如果我们养成好的课前准备习惯、上课能积极举手，我们就会在快乐中学习更多的知识。记住，在上课时，除了要注意力集中，还要对自己有信心，大胆地举手发言，如果老师没有请到

五岁时患脊骨骨髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家里自学完中学课程。十五岁，便跟随父母到农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来张海迪

片段，并问自己为什么喜欢他们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。 ● 我 会 读 11. 情