中学教育知识与能力知识点整理
第一章 教育基础知识与发展 第一节 教育的产生与发展 一、教育的含义 (一)教育的概念 1.广义的教育:凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动就是教育 2.狭义的教育:学校的
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第一章 教育基础知识与发展 第一节 教育的产生与发展 一、教育的含义 (一)教育的概念 1.广义的教育:凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动就是教育 2.狭义的教育:学校的
一、教育基础知识 1. 《学记》是世界上最早的一部教育著作。 2. 《学记》教育原则:教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐( liè )等、藏息相辅等。 3
教育知识与能力知识点 1. 素质教育:素质教育是与应试教育相对的一种教育观。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人
大牛教育中学教师资格证考试 《教育知识与能力》过关宝典资料 一、单项选择题重点知识 根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一: 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合(间接性规律)
《教育知识与能力》考点梳理 第一章 教育基础知识和基本原理 专题一 教育的产生和发展 ◆考点 1:“教育”一词的由来:“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2:教育的概念 1.广义上说,凡
1 《教育知识与能力》考点梳理 第一章 教育基础知识和基本原理 专题一 教育的产生和发展 ○单 ○辨 ◆考点 1 :“教育 ”一词的由来: “教育”一词最早见于 《孟子·尽心上》 。 ◆考点 2 :教育的概念
《教育知识与能力》考点梳理 第一章教育基础知识和基本原理 专题一 教育的产生和发展 ◆考点 1:“教育”一词的由来:“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2:教育的概念 1.广义上说,凡是
1 高中化学所有知识点整理 一.中学化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答“实验程序判断题”。 1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好
一.填空20’ 二.选择20’ 三.简答20 四计算40 1.在人类接受的信息中,图像等视觉信息所占的比重约达到75%。 2数字图像:离散的数字信号,便于计算机处理。 一幅数字图像可以定义为一个二维函数f(x
一、法的历史类型释义 二、奴隶社会法律制度 三、封建社会法律制度 四、资本主义法律制度 五、当代中国社会主义法律制度 知识框架 原始社会的调控机制:原始习惯 ①社会生产力的发展(根本原因) 法的起源的一般规律 ②从氏族习惯→习惯法→成文法
1.幼儿的科学学习是在(探究具体事物)和(解决实际问题)中,尝试发现事物间的(异同)和(联系)的过程。幼儿在对(自然事物的探究)和(运用数学解决实际生活问题)的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发
1、语言是交流和思维的工具。 2、幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。 3、幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。 4、通过
1.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。2.幼儿社会学习的主要内容是人际交往和社会适应,也是其社会性发展的基本途径。3.幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如
第一章管理者与管理 【名词解释】 1、组织。组织是对完成特定使命的人们的系统性安排,具有三个特征:第一,每一个组织都有一个明确的目的;第二,每一个组织都是由多个人组成的;第三,每一个组织都是一种系统性结构,有以规范和限制成员的行为。
综合能力重点知识点整理 1、 现代大地测量的特点: 答:1、长距离、大范围。2、高精度3、实时、快速4、四维5、地心6、学科融合 2、 描述一个时间系统框架通常需要涉及的内容:1、采用的时间频率基准2、守时系统3、授时系统4、覆盖范围
一、单项选择题 1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 2.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。( ) A
第1章 教育基础知识和基本原理 (一)教育的产生与发展 1 教育的涵义 广义的教育:凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教
记叙文 1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3.线索:①人线(人物的见闻感受或者事迹)②物线 (
教育心理学重点知识点整理笔记 第一章 绪论 1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与 2.学校教育心理学的研究范围: ①对学校教育现象的心理学认识; ②学习的基本理论; ③各种类型的学习; ④学习的迁移、保持、遗忘;
《线性代数》知识点 归纳整理 学生 编 01、余子式与代数余子式 - 2 - 02、主对角线 - 2 - 03、转置行列式 - 2 - 04、行列式的性质 - 3 - 05、计算行列式 - 3 -