义务教育阶段“双减”工作落实情况调查报告
义务教育阶段“双减”工作落实情况调查报告 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和中共xx市委办公厅xx市人民政府办公厅印发《
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义务教育阶段“双减”工作落实情况调查报告 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和中共xx市委办公厅xx市人民政府办公厅印发《
2021年学校落实“双减”工作自查报告一 我校认真学习了教育部、省教育厅、市县教育局有关“双减”的文件精神,积极落实整改,取得了一定成效。现就“双减”工作自查如下: 一、“双减”工作自查自纠情况:
2022学校全面落实“双减“与”五项管理”工作自查总结报告 为全面落实教育部双减、五项管理工作,贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律,落实立德树人根本任务,推进育人方式改革,全面发展
XX小校召开落实“双减“工作阶段总结与反思会简报 为全面贯彻落实2021年11月X日XX市及XX区召开的中小学校长大会会议精神,进一步扎实推进学校“双减”工作,11月X日,XX小学召开了落实“双减“工作阶
2021落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告三篇 落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告1 根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于落实“双减”政策执行
2022年关于落实义务教育“双减”改革工作情况报告范文 自2021年5月以来,**区认真贯彻落实党中央关于义务教育“双减”的部署要求和省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生
XX小学落实“双减”工作和“五项管理” 告家长书 尊敬的各位家长朋友: 大家好! 根据2021年全国教育工作会议精神及教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理
落实“双减”,幸福起航 ——区实验小学关于开展校内课后服务工作汇报 根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《**人民政府办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》和*市
中小学义务教育“双减”工作落实情况汇报材料1 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。 xx市教育系统始终坚持
XX学校落实“双减”和“六项管理”工作致家长的一封信 亲爱的家长朋友: 您好!为全面贯彻党的教育方针,全面落实“双减”政策和教育部有关中小学生“六项管理”(作业、睡眠、手机、读物、体质健康、考试管理
2021-2022学年第一学期XX小学落实 “双减”工作自查报告 伴着九月开学季,XX小学坚定落实教育部推出的“双减”政策,开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作,营造更加健康的教育生态,促进学生全
中小学义务教育“双减”工作落实情况 汇报材料三篇 第一篇 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,是国家作出的一项重大决策部署,事关青少年身心健康,事关义务教育高质量发展,是践行以人民为中心的发
2019年中学落实“一岗双责”情况总结 根据教体科局的安排,我从2018年9月起,全面主持学校工作。根据《泸宁中学行政岗位职责的规定》,我全面履行校长工作职责的同时,还履行以下职责: 一、学校安全工作:
“双减”“双增”让教育回归本质 今年,“双减”和“双增”可谓是教育领域的两件大事,在社会上引起了广泛关注,也引起了不少网友的争议。但这也是社会发展的一种趋势,更是教育的一种改革,更是为了学生的未来着
中学落实《中小学德育工作指南》学校实施方案 为深入贯彻落实立德树人根本任务,切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实,我校将按照《中小学德育工作指南》的要求,着力构建方向正确、内容完善、载
中学落实“五项管理”工作实施方案范文 近日,国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(简称通知),该通知指出,加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“
2021年XX中学落实“五项管理”工作实施方案 为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持德智体美劳五育并举,贯彻新发展理念,构建学生健康发展新格局,贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手
白土岗镇中落实五项管理工作实施方案 为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)文件精神,进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻中小学生
“双减”之下教师如何减负提质 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,引发全社会的关注。“双减”之下,教师面临哪些新的挑战?如
2021中学双减及课后服务工作总结(详细版) 为不断提升学校育人水平,落实立德树人的根本任务,促进学生身心健康发展,切实减轻学生过量作业负担,形成家校合力协同育人。结合省教育厅、市教育局局相关文件精