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问卷编码 □□□ □ □□ □□□□ 监测点 乡镇 村 家庭户 全国居民健康素养监测调查问卷 您好！国家卫生计生委正在开展全国居民健康素养调查，目的是了解我国居民 健康知识和技能水平，您被选中参加本次调查。您的参与对我们非常重要，回答的

生学习的成就感，激发他们学习的兴趣。这样既做到了尊重 学生们的人格，也因为分层次教学方法的使用，大大提高了农 村中学语文课堂教学效率。 五、积极践行新课改理念,努力提高自身素质 语文是一门基础性学科，也是一门工具性学科。因此，语

“互联网+”背景下初中语文阅读教学路径初 探［D］.南昌：东华理工大学，2018. ［2］孟娟. “互联网+”背景下城镇初级中学语文教学面 临的问题与对策［D］.汉中：陕西理工大学，2018. ［3］卜彩丽. 深度学习视域下翻转课堂教学理论与实践

，故选 B 【考查意图】本题以集合为载体，考查补集与交集等知识，考查运算求解能力，考查数学运 算核心素养. 2. 若复数 i i + a 1= -z 为纯虚数，则实数 a 的值为 A． 2 B．1 C．

，故选 B 【考查意图】本题以集合为载体，考查补集与交集等知识，考查运算求解能力，考查数学运 算核心素养. 2. 若复数 i i + a 1= -z 为纯虚数，则实数 a 的值为 A． 2 B．1 C．

改进 和优化管理。 四、简答题 14.简述领导素养的主要内容。 答：(1)政治素养； (2)道德素养； (3)能力素养； (4)知识素养； (5)心理素养。 15.简述组织沟通的基本构成要素。 答：(1)发讯者；

的依赖性，缺少独立性和创造性。 15.简述领导素养的主要内容。 答：(1)政治素养； (2)道德素养； (3)能力素养； (4)知识素养； (5)心理素养。 五、论述题 16.试论行政组织在社会的政治发展中发挥的重要作用。

， 实现更高水平的全民健康。战略目标 2050年 建立覆盖城乡居民的中国特色基本医疗卫生制度，健康素养水平持续提高，健 康服务体系完善高效，人人享有基本医疗卫生服务和基本体育健身服务，基本 形成内涵丰

专业名称 铁道机车 基本修业年限 三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电力机车（内 燃机车）组成结构、工作原理、技术条件、驾驶作业标准、检修标准与施工工艺等基本知识，

三、综合素质考试目标 *主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

一步宣传好老年健康相关政策和更好普及老年健康科学知 识，增强老年人健康意识和自我保健能力，提高老年人的健 康素养和健康水平，营造有利于老年人健康生活的社会环 境，根据国家、省、XX 市卫生健康委以及XX 市卫生健康局

而进一步提升学科素养。 关键词 玩具车 铜锌原电池 课堂实验 实验设计 在新一轮的高考改革背景下，基础教育学科教学的终极目标是立德树人，促进学生 学科核心素养的形成。以学科核心素养培养为主旨的学科教学方式，应该从单一向多样

简述领导素养的主要内容。[2017 年 6 月试题] 2 简述领导素养的主要内容。[2019 年 7 月试题] 答：(1)政治素养；(2)道德素养；(3)能力素养；(4)知识素养；(5)心理素养。 简述

版 次： A/0 办公室6S 执行作业指导书 1. 目的：规范办公室 6S 执行标准、范围，提高员工素养和增强安全意识和防患措施。 2. 范围：本指导书适用上海办、分公司办公室、无锡工厂办公室、重庆工厂办公室。

正式沟通原则。 2019 年 7 月试题及答案 14.简述领导素养的主要内容。 答：(1)政治素养；(2)道德素养；(3)能力素养；(4)知识素养；(5)心理素养。 15.简述组织沟通的基本构成要素。 答：(1)

活实践，更加生动地体现表达者的社 会形象和价值意义。坚持表达和评价 相结合，才能更好地提高学生的表达 能力，进而提高学生的语文素养。 总之，小学生表达能力的高低， 受多种内在或外在因素的影响和制约。 只要我们在平时的表达课堂上，善于

加强学校之间的交流与合作，引领带动片区优质 资源共享，相互学习，努力提升学区间教师专业 素养提高教学效率，提高研修的时效，培养学生 核心素养，实现区教学共同提高，和谐发展，开 创教育改革发展新局面，根据头桥学区美术共同

她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解？其中“走得很仔细”“整个世界”是什么意思？ 三、问题探究，提升素养 1.对于本文的主旨，可以有以下看法，你怎样理解？ 本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。

对 人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面信 息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身 学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必 要的基础。

出较高的要求，而是用“体会习作的乐趣”作为语文要 素。 这两次习作虽然所在册别不同、要求不同，但是都 构建语文要素图谱 提升学生语文素养 ——统编教材三（下）第六单元教材解析与教学建议 浙江杭州市上城区教育学院（ 310000 ） 特级教师