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双减下的小学英语优化作业设计实现减负增效 新学期伊始，“双减”如星星之火展开燎原之势。那么何 为“双减”？为什么要“双减”？如何落实减负增效……一系 列问题摆在我们面前。从教26年，我深深体会到教育改革是大

“双减”背景下实现减负提质增效的语文大单元教学设计 双减政策下，减负增效提质、教师高质量教研、备课， 教师队伍梯次培养，研究型教师答辩、小课题研究等话题不 断助力学校高质量发展。其中，教研、课改、备课是关键，

XX小学落实“双减”减轻学生作业负担 情况总结汇报材料 为进一步落实为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《XX市教育局关于改进与加强义务教育学校作业管理的指导意

“双减”背景之下 课堂教学要注重“五减五加” 日前，北京市首师大附小校长宋继东在市教委举办的“双特谈双减”专栏中提到，“双减”工作的落实与深化，是以减轻学生过重的课业负担为切入点，进而重构一个高质量

“双减”背景下小学数学作业设计的思考 【背景链接】 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。 国家为了切实提升学校育人水平

城管双随机一公开实施方案 为了进一步规范行政执法检查行为，营造良好的经济发展环境，促进社会公平正义，根据《江西省行政执法监督条例》、《江西省人民政府办公厅关于推广随机抽查规范事中事后监管的实施意见》

某镇“双学双推”活动的实施方案 　　根据有关精神，为进一步加强村级班子建设，推动各项工作争先晋位，经研究，决定在全镇行政村党组织和干部中开展“双学提素能、双推比业绩”（以下简称“双学双推”）活动，特制订如下意见：

党校“双争为民”活动实施方案 为深入贯彻党的十八大精神，进一步转变机关作风，深入推进富民强市建设幸福XX，根据市委争创“五型”机关活动领导小组办公室《关于在市直机关开展“双争为民实践活动”的实施意见

**村“双学双比”活动 实施方案   为进一步推动全村“双学双比”活动的开展，帮助村民增收致富，加快培养发展的新步伐，使广大村民真正成为建设社会主义新农村的实践者、推动者和受益者，结合我村实际，**

2021年全市“双减”工作联合检查情况报告及下一步工作建议 提纲： 一、基本情况 二、主要做法和成效 （一）高度重视，认真部署。 （二）整合校内资源，提高校内课后服务质量 （三）引导校外义务教育学科类培训机构转型

  2010年县教育系统双创工作实施方案—实施方案   　　一、指导思想和基本要求 　　以“两型”社会建设为主线，以提升市民素质和机关学校的良好环境为重点，以创建卫生县城和环保模范县城为总体目标，按

2020中秋国庆双节活动策划方案1 一、实施背景： 让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独

2020中秋国庆双节活动策划方案1 一、实施背景： 通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋国庆节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及

2021落实教育部等九部门关于中小学生减负措施的实施方案 为全面贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和全国、全省教育大会精神，进一步深入实施素质教育，减轻学生过重课业负担，优化基础教育生态，促进中小学生全面健

 商场节能减排实施方案 根据开展节能减排，打造绿色环保商场，结合各部门营运情况，现将本部门节能减排实施方案制定如下： 一、组织机构 组 长： 倪总 副组长： 各部门负责人 成 员： 全体员工 二、具体措施

中小学校复学复课工作实施方案三 在党中央的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健

中小学名校长工作室建设与管理实施方案 为进一步加强我市中小学校长队伍建设，全面提高校长队伍的整体素质，加快培养一批具有教育家素质的校长队伍，市教育局决定在中小学校长培训工作中实施“名校长工作室”制度

中小学“五项管理”督查工作实施方案 为了认真贯彻落实教育部关于加强中小学“作业、睡眠、手机、读物、体质管理”（以下简称“五项管理”）文件精神，教科局扎实推进中小学校责任督学“五项管理”督查工作。 “

2021中小学开展课后服务工作实施方案 一、课后服务指导思想 2 二、课后服务实施原则 2 三、课后服务活动安排 3 （一）成立课后服务领导小组 3 （二）课后服务活动内容 3 （三）课后服务活动时间

2021年XX学校落实“五项管理”工作 实 施 方 案 一、 重点内容  （一） 加强手机管理 随着手机的日益普及，学生使用手机在促进移动学习的同时，也对学校管理和学生发展带来新的挑战。要把学校作为