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实施“双减”初中数学学科作业设计与实施优秀案例 作业设计与实施指南 一、指导思想 作业作为常规教学的重要环节,既是实现课堂教学目标的重要方面,也是教学信息反馈的重要途径。教师在作业设计上要转变观念,以学生为本

“双减”背景下的班级管理策略（共5篇） 第一篇 真情培育共促成长---双减政策下班级管理的策略浅谈 这学期是一个特殊的学期，一是全面落实双减政策，减轻学生课业负担，全面实施课后延时服务，二是接手一个

“双减”政策让家长参与到教育中来 “双减”政策出台后，几家欢喜，几家愁。但是“双减”是进一步减少学生作业负担和校外培训机构，让教育真正回归学校，还孩子一个健康快乐的童年。 但是，如果认为“双减”之后

2022小学双减作业管理制度 （完整版） 知之愈明，行之愈笃。为了更好落实“双减”政策，在课堂提质增效的基础上，切实充分发挥作业的育人功能，进一步全面贯彻落实“双减”工作要求，全面贯彻落实“减负”精神，

初中生物“双减”作业设计优秀案例 课 题：第二章人体的营养 学段学科：七年级生物（下）人教版 第二章人体的营养 一、教材分析 本节作业设计对应教材为人教版七年级生物下册，第二章《人体的营养》，作业设

双减下初中英语作业设计与实施要求 为贯彻落实国家、省、市“双减”文件精神，结合《XX省初中英语学科教学 基本要求》、《XX市初中英语学科教学新常规》等要求，遵循初中英语学科特点 和学生学习规律，进一

体系还不够完善，还存在制度空白的地方，需要立 即建立健全。另外，有些制度虽然已经制定出来了，但是在工作中，常常碍于人情面子，执行打了折扣 ，降低了制度的权威性，因此，制定出来的制度急需加强执行力。  　　(二)教师队伍不稳定。

【“双减”小学语文优化作业】用好课堂作业 走向深度学习 [内容摘要] 双减背景下，如何不断提高小语课堂教学效率，笔者以为要依托单元语文要素，以课堂作业本为载体，即在贯穿一条主线中用“实”课堂作业、在

初中英语九年级上册“双减”课时作业设计案例 外研版九年级上 Module 8 Sports life Unit1 Daming wasn’t chosen for the team last time

双减背景下数学教研活动计划（通用13篇） 　 　　双减背景下数学教研活动计划1 　　一、指导思想 　　在《数学新课程标准》的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领会教材和教法研究为重点开展工作，

国家“双减”政策心得体会篇1 　　 双减政策一下来，各种各样的声音也随之而来，有欢喜的，有发愁的，对我们教育者而言，我倒是希望，双减，让我们的教育也有幸福感。 　　说到教育的幸福感，其实我很久都没有

【“双减”作业设计】小学语文单元统整作业设计优秀案例 作业定位 单元作业是一个单元所有作业的集合，但是又不能简单理解为单元测试。单元作业的设计应体现如下导向：一是体现单元整体性目标与作业目标一致性。

实施双减政策心得体会及感悟四篇 　　双减政策心得体会及感悟篇1 　　“双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排?“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出?“双减”政策后，对家长有什么影响?充分

双减下语文学科高阶思维的培养 高阶思维成为贯穿这些研究的焦点问题。当前高阶思维的研究主要集中在内涵、特点、理论基础、教学策略等方面，学科化、本土化研究尚不够深入，大部分研究脱离学科教学语境，止于概念

“双减”助义务教育高质量发展 为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）之际。要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量，真正

教育“双减”政策下如何布置家庭作业原文 　　近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这个被称为“双减”的政策，关乎每一个孩子的教育，毫无疑问地引起了广泛关注。

“双减”背景下初中英语作业设计原则与实践 摘要：“双减”背景下，提升初中英语作业设计质量须遵循适切性、分层性、自主性、多样性等原则，这样才能“减负增效”，发挥作业对知识落实、能力培养和品格形成的多效功能，从而提升学生的英语学科核心素养。

双减政策下小学语文教学如何提质增效 “双减”政策下，老师的教学方案应该立足于学生本身，一点一滴，积跬步至千里，要在时代的浪潮里，学会变革，不忘坚守。“双减”政策不等同于“快乐教育”，就小学语文教学而言，又该如何提质增效呢？

 双减政策下小学各科作业布置方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业 ： 各年级每学期最少不低于 30 次。教师要精心布置， 作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评价方式：

“双减”下如何构建初中英语高效课堂 “双减”政策下，打造高效课堂，让学生回归到课堂，这是减轻学生作业负担，提高教学质量最根本的方法。如何不机械化地落实政策，有效提高教学质量，实现课堂有效性，我认为要关注以下几点：