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单一。 课程成为一种制度化的、给定的教育要素，课程决策与设计的主体单一，缺乏自主更新课程的机制。 教材（或课本）成为唯一根据，广泛的课程资源闲置。 学校和教师成为制度化课程的忠实执行者，学校丧失文化品味，教师丧失创生能力。

卖火柴的 小女孩 5. 美人鱼 6. 童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。 7. 1. 能借助教材提示的内容，发挥想象，编写一篇童话故事。 2. 能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，

1. 心理学应用 2. 课程基本情况如何使用教材？ 主要内容 考核标准 3. 绪论 4. 主要内容Part 1心理学研究的对象、任务和意义Part 2心理的实质Part 3心理学研究的原则和方法 5

1. 第一章　数与式第一部分　教材同步复习1.1　实　数(含二次根式) 2. 1．正数和负数 (1)正数和负数：大于0的数叫做正数，在正数前面加“－”的数叫做负数． (2)正负数的意义：用来表示具有相

有：轴承架、减速箱等等。 请同学们结合前面讨论的分析原则，先自读，我们将安排课堂讨论，求进一步深化理解。教材P125 ⑴ ⑶ 12. (本页无文本内容) 13. (本页无文本内容) 14. (本页无文本内容)

2、认识第一中间宿主淡水螺，尤其是钉螺 教学难点： 1、肺吸虫虫卵与曼氏选宫绦虫虫卵的区别 2、血吸虫虫卵和蛔虫卵的鉴别 3. 使用教材： 1、《人体寄生虫学实验指导》，人民卫生出版社，第3版，2018年 2、《人体寄生虫学》，人民卫生出版社，第9版

1. 人教版部编教材《道德与法制》四年级上册我们所了解的环境污染 （第1课时） 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容)

，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。 10. 1.选取课内文章进行摘抄。就地取材，从现行的在学语文教材上选取内容进行摘抄，学到哪课就摘抄哪课，从文中寻觅品鉴好词佳句。摘抄的方法 11. 2.多读课外书

1. 西师版教材小学语文第九册28 心田上的百合花 2. 百合花百合花属多年生草本植物， 因百合鳞茎由许多鳞片抱合而成，故名百合。产地及分布：中国、日本、北 美和欧洲等温带地区。百合花姿雅致，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立。百合

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言的一条捷径。 8. 建议四：不要将亲子共读的过程变成认字的过程很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了一个误区：强迫孩子识字

认识到社会生活需要秩序与规则，树立秩序意识和规则意识； 掌握社会秩序与社会规则的含义、内容及作用。教学目标 3. 阅读教材P22-251.社会秩序的含义及种类？ 2.社会秩序的作用？ 3.社会规则的含义及种类？ 4.社会规则的作用？教学目标

学时 总 计：54 学时 成绩： 平时: 30%(案例、作业、考勤) 试卷： 70% 2. 生产管理学教材与参考书： 丁慧平，《现代生产与运作管理》，中国铁道出版社，99年版 刘丽文.《生产与运作管理》

时间以1小时左右为宜。教学查房实施 10. 三、基本要求4、对象及方法：以实习医师为授课对象，按教材规范进行授课。查房时要求适当应用英语专业词汇等。查房过程中主要采用启发式、引导式和以问题中心式（P

把教师执着的追求和高尚的人格抛诸脑后,缺乏奉献精神和教育热情,不愿全身心投入教育教学工作。他们不用心去教育学生,不认真钻研教材, 备课简单或从网上下载,上课马马虎虎,无精打采, 批改作业方式简单，教学效果差,有的甚至严重违背教师职业道德

12. 词语解释 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。私塾 13. 旧时私塾教师对学生施行体罚时所用的板尺。戒尺 14. 形容非常安静。鸦雀无声你能用“鸦雀无声”造句吗？

关键是在TSS=RSS+ESS的推导过程中应用了一组矩条件 矩条件在大样本下成立，只有1个样本时肯定不成立，在样本足够大时近似成立 理解教材中关于TSS=RSS+ESS的推导过程 12. 4、拟合优度检验统计量：可决系数r2和调整后的可决系数R2可决系数r2

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第1课时第2课时推荐习作一·本书 3. “书籍是全世界的营养品。”说一说自己读过哪些书。《论语》《西游记》第1课时 4. 自读教材，画出要求。 归纳本次习作的要求。学习提示 5. 内容上：推荐一本喜欢的书。 写法上：写出书名、作

在杯中倒满水.在水不溢出的情况下最多还能 放入多少只回形针？ 12. 技能3.善于动手，细致观察1.重视每一个教材上的实验，都是考试的重中之重！2.过程比结果更重要！技能4.语言表达准确严密到位！ 13. 物理学习必走模式一、课前认真预习