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员的职业道德内容，及应具备的素质。教育学员在工作中树立良好的职业道德观念，培养自身的优良素质。 教学大纲 第一节 健康护理员的职业道德 一、什么是道德？讲述定义 二、道德的根本内容。详细表达 三、什么是职业道德？讲述定义

2.5）浓度下降到44微克/立方米，河流考核断面水质优良比例达到xx%以上，消灭劣Ⅴ类水体，城市集中式饮用水源地水质优良比例达到100%，城市建成区基本消除黑臭水体。 工作完成情况及措施 （一）大气污

     8、评分项目及具体标准（见附表1） Ⅱ、项目B(中式铺床技能展示)的内容要求及考核标准 1、操作内容 （1）准备工作 将需要用来完成中式铺床全套的相关布草准备好，并按照相关要求叠好，放置规定位置。

　　点心要求、饮品要求、摆饰要求、服务及茶歇开放时间要求等等， 　　一般不同时段可以更换不同的饮品、点心组合。大致上茶歇的分类是中式与西式。中式的饮品包括矿泉水、开水、绿茶、花茶、红茶、奶茶、果茶、罐装饮料、微量酒精饮料，点心一般是各类

　　一、饮用水水源地基本情况 　　**市饮用水水源均为地下水型水源。经自治区人民政府宁政函[**]130号文批准的城市集中式地下水饮用水源地共9个，可开采利用的水资源总量为69.5万m3/日，水源地布井区总面积为132.7

组织体系。我县现有民办职业培训机构10家，有教职工440人。培训工种主要以电焊工、车工、中式烹调师、中式面点师、汽车驾驶员、汽车维修工、计算机操作工等为主。近年来，我县围绕促进城镇就业由数量型向素质型

二、教学大纲 1、各门课程的教学大纲，是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。它规定课程的教材内容，阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。教学大纲是选定教

实验与所属课程的内在关系、作用与创新性、师资状况以及仪器设备的配置情况和教学资料的完整性（含实验教学大纲、实验教材或实验指导书、实验试作记录及实验报告、考核办法等），完成论证并将材料报实验室及设备管理处核准后，方可执行。

，系统推进饮用水水源地环境问题整治，依据《水污染防治法》《**省饮用水水源保护管理条例》《**市集中式饮用水水源保护管理条例》等法律法规和《饮用水水源保护区划分技术规范》（HJ338-2018）等标准

餐业的存在和进展成为不容置疑的问题。虽然中国的快餐业进展非常快速，但洋快餐充斥使大部他市场都不得与中式快餐无缘。如何去占据那部分市场，是我们需要解决的问题。 调查表明，当人均收入达到20xx美元时，传

答：教学内容及其进程的产物 2. 课程标准与教学大纲 答：(1) 课程标准与教学大纲框架上的区别。 ①课程标准有前言，包括课程性质、课程理念、课程标准、设计思路等。 教学大纲没有前言。 ②课程标准的教学目标为:

　　随着最后一家荣华鸡分店在北京的悄然隐退，上演了6年之久的“斗鸡”场面宣告结束。同时，人们对中式快餐的未来更多了一丝忧虑。近日，记者就中式快餐的发展对著名的西式快餐麦当劳食品有限公司中国华北区总经理赖林胜先生进行了专访。

下： 一、基本情况 我镇饮用水源**房水库列入一级水源保护区，为通滩镇自来水厂取水点，为确保我镇集中式饮用水源保护，保证饮用水质量安全，2012年3月7日，我镇委托区环境保护监测站对**房水库水质进行

要求、生活饮用水水源水质卫生要求、集中式供水单位卫生要求、二次供水卫生要求、涉及生活饮用水卫生安全产品卫生要求、水质监测和水质检验方法。本标准适用于城乡各类集中式供水的生活饮用水，也适用于分散式供水的生活饮用水。

一、全县生活饮用水基本情况 XX县总人口XX万人，城市市政供水公司X个，覆盖人口XX万人；农村集中式供水单位X个，覆盖人口XX万人；学校自建设施供水单位XX个。 二、组织实施情况 按照省、州、县相关

有力地推动了饮用水源地保护工作的开展。 　　2、开展集中式饮用水源地专项整治，进一步加大饮用水源地保护力度。去年以来，在全县范围内组织开展集中式饮用水源地专项整治行动，县政府专门成立由环境保护有关职能

面水质情况排位情况。 3、依据职责开展了全市饮用水源地环保专项行动，拟定并报请政府下达了《乐平市集中式饮用水水源地环境保护专项行动方案》，并根据相关部门水源地环境保护隐患排查，拟定并报请市环委会下达了各水源地环境问题整治工作方案。

　　一、双方的权利与义务 　　1.甲方对乙方进行培训，应严格按照《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》(以下简称《教学大纲》)规定的教学项目、学时进行教学、考核，保证培训质量，不得降低对乙方的标准。 　　2.

上半年我们分别在辖区6个乡镇、1个街道、3个社区和就业训练中心先后开设了“蔬菜园艺”、“月嫂”、“中式面点”等培训班27个班次，建立农村劳动力转移远程培训工作站2个，开通率100%，全年培训城镇劳动力

(二)研究制订有关实践教学工作的政策、条例、规定。 (三)审核全校的实践教学实施计划。 (四)监督、指导实践教学计划、教学大纲的执行实施。 (五)宏观控制全校的实验、实习经费，监督实验、实习经费的使用。 (六)开展实践教学检查和评估，规范实践教学过程管理。