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自己。 　　我先后任教八九年级的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学

会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培养中学生制造能

目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教

问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 　　一、 教学方案贯彻状况 　　教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练

重点，并适增加工艺工装基础知识的补充，让学生掌握住数控加工程序编制的基础知识，解决基本问题，达到教学大纲的基本要求。 本学期还指导了09级部分同学的模具设计加工，主要任务是完成数控加工工艺和程序设计工作和机加工。

题，为后续有关课程的学习打下基础。 考核依据：本课程考核说明是依据国家开放大学《电工电子技术课程教学大纲》、文字教材《电工电子技术（第2版）》（李西平主编，中央广播电视大学出版社2013年7月第2版）

目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力

会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以＂如何培养中学生制造能

他们对中国的国情也不甚了解,教起书来很难做到有的放矢,教学效果很难提高。 　　教师教学的效度是指教师应根据教学大纲写出有针对性的教学计划,再根据教学计划写出能体现教学要求和教学目的的教案或讲稿,教师要采用恰当的教学方法进行教学

重要，第一次质量的高低，对今后这一教材的教学任务的完成有重要关系。因此，教师课前必须钻透教学大纲，根据教学大纲要求，结合学生身体素质情况和体育技术基础进行备课。 　　在准备部分或基本部分教学时，要合理

提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

。 　　（一） 教学工作方面： 　　顶岗实习最重要的事就是从事教学工作。岗前培训中我每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课，也积极参加指导老师的听评课，为真正站上讲台打下了基础。在实习期间，我讲课由生硬

学时/学期。 4.根据教学大纲，制定教学方案，填报教学进度表等，并及时交系主任审核。 5.准时上课，不迟到、不早退，做好教学准备工作。 6.负责学生考试(考查)工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。

计划及总结等。 小学英语老师岗位职责(三) 一、热爱精通教学，熟悉本学科教材，明确教学大纲的要求。 二、根据教学大纲、教学内容和学生实际制定明确的教学目的要求和教学计划。做好平时、期末考核工作。 三、

目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大

学目标。注：重点有解决方法，难点有突破手段。 　　（二）钻研教材，即备教材。教师要认真钻研教材和教学大纲，探索新课程改革下课堂教学新模式，狠抓学生基础知识学习和学科基本素养的培养，以培养学生创新精神和

好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力

操作人员学习，常年开设农用拖拉机驾驶，联合收割机驾驶人员培训，采用随到随学，不分班次，按照农业部教学大纲，认真教学，保证学员学到技术，取得一技之长。半年培训各类驾驶员___人。 4、深入基层，田间进行技术培训

守师德规范，做到教书育人为人师表。 　　3、认真学习政治理论、教育理论和专业知识，刻苦钻研教材和教学大纲，努力练好教学基本功，加强教法研究，注重学法指导，切实提高自身思想政治理论素质和教学业务水平。

实践教学基地”事宜，经双方友好协商，达成以下合作协议： 一、合作总则     1、甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，安排学生到乙方实习。乙方根据甲方学生实习的内容、项目和课题