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留样观察制度   1.目的 规定留样数量、留样期限、留样方法及使用、废弃等各项管理制度，为产品质量稳定性提供依据 2.范围 2.1所有成品、主要原辅材料、半成品 2.2运营中心质量保证部认为有必要留存的样品等

有效教学课堂观察表（一） 时间 地点 课题 被观察者 观课教师 观察中心 自主学习、探究学习、合作学习 观察要点 学 生 表 现 1、学习兴趣是否浓厚。 2、学习情绪是否高昂。 3、能否积极参与教学活动。

“观察物体”教学设计 　　教学内容： 　　人教版《义务教育课程标准实验教材middot;数学》第67页。 　　教学准备： 　　自己制作的课件、玩具恐龙5只、雕塑照片20张，数码照相机一台。学生8人一组围桌而坐。

课堂观察小结2篇 第一篇：课堂观察小结2篇 这次课堂观察我们组观察的老师是方洁老师，方老师上的课是语文综合实践活动课《幸福的收藏》，我的观察点是课堂上学生的参与度。虽说这节是语文实践活动课，但其中也

习作 写观察日记 【教学目标】 1.引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。 2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现或是观察中发生的事。 3.让学生了解观察日记的写法，试着写观察日记。

观察物体单元小结 　　教学目标： 　　1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。 　　2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 　　3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。

 《观察蚂蚁》教学设计 教材分析： 《观察蚂蚁》是鄂教版《科学》四年级上册第二单元《寻访校园里的动植物》中的一课。这一课的设计旨在提高学生观察动物的探究能力，获得对动物的直接认识经验。课文一共有六个

温十一幼个案观察记录表 班  级：小小一班         观察者：郑燕燕    观察对象：小宝 观察时间：2013      观察地点：教室 情况记录：   小宝是一个性格开朗的宝贝，进园后的自理

优质课评比《观察的方法》 徐州市铜山区大许镇实验小学  靖玉红 一、教学目标： 1、知道什么是观察，认识到观察的重要作用。 2、体验到所有感官一起工作，我们的观察才会更全面、更准确。 3、运用眼、耳

              数学学习观察记录表                                               ——“终极密码” 观察幼儿：             班级：               

中班中班上学期工作计划 时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去认真、合理的去利用每一分钟……伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使

新课程改革要求把培养学生的综合语言运用能力作为英语课程的总目标。语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是发展语言技能的重要基础。词汇是学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识中重要的一部分。

 新 5S 办公区域评估 日期 ___/____/____ 评估者: _______________________ 区域或范围:________________________ 对于每个 “S”,

区域试销合同 　　甲方：____________________________ 　　法定代表人：______________________ 　　住址：____________________________

区域加盟合同 合同编号: 甲方:                                     乙方： 地址:                                     地址：

区域地理特征及差异分析 新洲二中高三地理组：宋文胜 基础考点 知识线索 核心素养 1.区域地理特征及其差异分析。 2.区域地理环境对区域发展的影响。 1.区域认知：通过区域图、景观图等，描述区域位置、区域自然地理、人文地理等区位特征。

区域产品经理职责 负责产品的全过程管理，包括与市场/销售部门以及合作客户沟通，收集并确认用户/客户需求、进行市场和竞争分析、制定产品规划; 负责具体功能的设计，不断优化产品体验，并协调/推动研发团队按时完成产品开发、发布和上线;

产品区域买断合同 　　甲方: 乙方: 　　甲乙双方本着互惠互利的原则,合作建立_____(市县)级区域市场,甲方授权乙方成为(市县)级区域独家代理商,双方就各自的权利和义务达成如下协议: 　　一、授权范围

培训游戏—团队游戏—连点游戏 　　这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。 目标： 　　1． 说明大多数人是具有竞争性的。

培训游戏—团队游戏—圆球游戏 圆球游戏 游戏规则： 1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。