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幼儿园听课评课记录 　　听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听

幼儿园小班家访记录 　　为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，长一幼儿园老师们利用自己的休息时间， 在开学之前结束了所有新生的家访工作，达到了100%的家访率。 　　老师们来到幼儿家中，亲切自然地自

　   　 加班记录表 部门： 日期 事由 加班人 从何时到何进 加班小时 核准人                                                           

 人事资料记录表 人事资料 卡编号 入厂 编号 姓名 建卡日期 更新日期 更新卡期 建卡日期 更新卡号 卡片归类 1 2 3 员工人事资料卡 日期 编号 姓 名 性号 性 别 出 生 日 期 相 片

加班记录表 　 日期 事由 加班人 从何时到何进 加班小时 核准人                                                                       

表130 促销期间电话记录表 日期 姓名 信 息 来 源 记录 备注 电话 日报 晚报 电视 电台 单张 介绍 制表人：__________ 填表日期：__________年______月______日

一、共用部位承接查验表 项目名称： 编号： 序号 项目 查验内容 查验存在问题 整改情况 1 建筑 地面 地面平整； 无裂痕、脱皮、麻面和起砂。 2 外墙面 外墙无渗水； 表面清洁，无裂痕。 3 内

个人训练/教学记录表   个   人   训   练   记   录     入   厂   前 训   练   课   程 时   间（年、月） 共  计（小时） 地       点        

社区服务活动记录表 　　社区服务活动记录表 　　班级：                 姓名： 　　服务主题 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

 生 产 产 品 状 况 记 录 表 机种 品名 工程次序 工程内容 件号 日 期 材料 成 品 工 作 时 间 工 作 者 备 注 不合格原因及不合格数 收 到 加 工 结 存 合 格 不 合 格

表号：铁建试录001 批准文号：铁建设 [2009]027号 水泥试验记录（一） 样品编号 记录编号 品种等级 包装种类 出厂编号 厂名牌号 出厂日期 代表数量 委托编号 委托日期 仪器设备 及 环境条件

临淄区“爱心进万家·感动你我他”大家访行动记录表 学校：辛店大武学校 家访教师 家访时间   家访学生 班  级   家长姓名及 联系方式 家访方式 受访家庭基本情况及学生学习生活情况 一、家庭情况

 编号: 都昌县“万师访万家”家访情况记录表 学校: 班级： 受访家长签名: 学生姓名 现家庭住址 跟家长联系的时间 联系家访时 双方电话号码 访问 方式 实地访( ) 电话访( ) 实际到访 时 间

校舍安全定期检查纪录（地上固定体育器械）序号体育器械名称放置位置检查结果措 施本次检查小结露天场地室内场馆基座牢固基座松动部件完好部件损坏连接件牢固连接件松动拆除暂停使用立即维修更换修复日期检查人员签名：年 月 日1单杠2双杠3攀登架

送教上门情况记录表 学生姓名：王子瑜 性别：男 出生年月：2007.41 残障类别：智障 送教学校： 驼山小学 送教教师：于方海 送教日期： 训练内容： 1、 培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。 2、

照明工程验收记录表 编号： 施工单位 验收区域 抽查（　）处，占（　）% 序 验收项目 质量验收标准GBJ303-88 检验情况 处理意见 1 竣工图纸、资料隐蔽工程验收单 1． 竣工图符合实际施工；

应急预案演练记录表   演练的应急预案名称：紧急疏散逃生演练（无脚本、无时间通知）          演练日期：xx.xx.xx 演练时间：17：35—17：37 单位名称：**分行机关及营业部 演练组织者：分行监保部

设计单位考察记录表 编号： 供应商名称 联系人 地 址 电 话 传真 设计资质 公司类型 成立时间 设计类别 □规划 □建筑 □部品 □景观 □装饰 □配套 □其他 设计阶段 □概念性方案 □方案 □初步设计

文件F4 在职培训记录表 培训课程 内容 培训老师 培训形式 课程日期 由 年 月 日 至 年 月 日 上课时间 时 分 至 时 分 受训人姓名 所在部门 职位 受训者 体会及建议 部门经理 日期 人事经理核查

地产公司晨会记录表 项目名称： 填写日期： 年 月 日 项 目 工作内容 完成情况 昨 日 完 成 情 况 要注意晨会的时效性，昨日工作及今日计划无特殊情况简单过，把重点放在需协调解决问题上 今 日