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中班音乐游戏 小雨和花 **县**幼儿园 *** 【设计意图】： 活动选材自《幼儿园体验、探究、交往课程》中班下册。歌曲旋律简单，结构呈现ABA形式，中班幼儿能够理解。乐曲是三拍子，对中班的幼儿来说

中班音乐活动：小树叶 活动要求： 1. 初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。 2. 知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。     活动准备：

幼儿园中班亲子游戏 　　一、活动名称：《钓瓶子》 　　目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 　　材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 　　玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长

XX幼儿园中班游戏活动总结范文 丰富幼儿的情感，培育初步的感受美、表现美的情趣和力量是《幼儿园教育指导纲要》中艺术的目标之一。幼儿的制造想象力量也为幼儿的一生有着奠基作用，幼儿在手工制作中很简单发挥

幼儿园中班音乐活动《小黄鸭合唱队》教案 执教人：** 执教地点：中三班 执教时间:2018年12月1日 一、教学目标： 1、学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2、体验和朋友共同歌唱的快乐。

幼儿园小班音乐游戏活动教案四篇 　　幼儿园小班音乐游戏活动教案一 　　活动目标 　　1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。 　　2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

中班音乐教案 第一篇：中班音乐教案7 北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2014年第7周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动： 活动名称：音乐活动《口哨与小狗》 活动目标： ? 感

如何将幼儿美术活动游戏化 如何将幼儿美术活动游戏化 　幼儿游戏在幼儿教育中占据很大的位置，游戏是幼儿生活的基本活动形式，是蕴涵着发展的需要和教育的契机。幼儿在游戏过程中可以表达自我意愿，展示能力。因

中班亲子游戏 　　游戏一《搬搬乐》 　　游戏准备：篮球 球筐 　　游戏人员：每轮5个家庭 ，每个家庭两大一小 　　游戏方法：爸妈两手交*在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前，然后幼儿从框中取

 猜莲子（幼儿园中班听说游戏活动说课稿） 　　进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。这首儿歌很简短很容易记忆，而且有

II 前 言 1 一、 惩罚教育的必要性 2 （一） 有利于幼儿良好行为习惯的养成 2 （二） 有利于幼儿良好个性的形成 2 （三） 有利于幼儿社会性的发展 3 二、 现状分析 4 （一） 现状 4 （二）

音乐活动是实施美育的重要途径，幼儿园应充分发挥音乐艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，尤其幼儿阳光个性的形成。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐步发展起来，教师的作用应主要在于激发幼儿感

幼儿园第一学期中班游戏计划 　　一、情况分析：　　 　　幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料

 幼儿园中班益智游戏教案《数一数》 　　活动目标： 　　1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。 　　2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。 　　3、提高幼儿思维的敏捷性。 　　4、在

社会交往能力是一项很重要的能力，幼儿如果能够在幼年养成良好的社会交往能力，那么就相当于为成人以后的交往奠定了基础。幼儿园就是一个锻炼幼儿社会交往能力的好地方，在幼儿园有许多的同伴，也就有更多的交往机会，中班的幼儿有较强烈的

幼儿园中班庆六一亲子游戏方案 　　六一节是孩子们都盼望过的一个节日，幼儿园到处洋溢着热闹的气氛，我园也将积极的开展“中班庆六一亲子游戏”活动，搭建一个战胜自我、超越自我的平台，让孩子们在快乐的节日中

幼儿园中班亲子游戏 　　幼儿园中班亲子游戏一：蚂蚁搬豆游戏 　　目的：培养幼儿的协作精神 　　1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

幼儿园中班音乐教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园中班音乐教案 幼儿园中班音乐教案：敲小鼓（带评析） 摘 要：《幼儿园音乐教案：敲小鼓》...区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不同，并在此基

中班室内亲子游戏 　　周岁以内的宝宝 　　不到1岁的宝宝基本上属于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。适合这些宝宝的游戏，无论内容与形式都应该简单为好。 　　推荐游戏：

中班春游亲子游戏 　　一、活动目的： 　　1、 让孩子们走进大自然，感受春天的气息，欣赏大自然的美景。 　　2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供互相交流的机会，提高孩子们的交往能力。