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中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会虚心学习，不断提高自己()听课。只要学校有___听课的机会，我都

　　三、复习重点、难点： 　　本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。 　　优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。 　　难点：在阅读、作文训练中

的教学质量，按时完成教学任务。 　　通过一学年的努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授 课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力

份生日礼物；在课间经常和学生一起活动；在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然；对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。 　　李老师在书中这样写道：当一

设计，她都把尖子生和学困生两者兼顾，难易结合。分层次布置作业，既有对尖子生的思维发散训练，又有对中等生常规知识的巩固落实，同时也有对学困生基本知识掌握的保证。 一分耕耘，一分收获。近年来，她所带的鲁沛

中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。 4、虚心学习，不断提高自己　　 （1）听课。只要学校有组织听

习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 　　我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，

惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。 　　在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历

基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。 　　（2）试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。 三、答题分析　 试题分析: 1、填一填3,2020

三、教育策略 青少年在这个特殊的时期很容易受外界影响，容易误入歧途，他们也有潜在的闪光点，他们同优秀生,中等生一样渴望进步，也能成才。正是因为他们这样的特性，他们的可塑性也很强，只要我们正确的引导，通过学校教

有针对地教对教学成功与否至关重要。由于我校学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课积极，但中等生、基础薄弱的占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，教学效果不会理想。所以，在分析了解学生实际

1.在培优辅差活动中，要提高优生的自主和自觉学习能力，并能协助老师实施辅差工作，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步； 2.学困生基本能按照老师的要求做好，在教师的辅导和优生的帮助下

份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。 　　李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么

，按时完成教学任务。 　　通过一年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授 课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力

由于后半学期我更多地关注了班里后进生的学习，导致班里中等学生进步不明显，因此在下学期要引起注意，采取有效策略，让优生带动中等生一同进步。在今后的工作中，我会严格要求自己，从多方面提升素质，努力工作，开拓进取，为教育教学工作奉献力量。

量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较

，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。 　　五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接

　　三、善于做后进生的转化工作 　　在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。

等、公正地对待每一个学生，做学生的良师益友。有的老师把学生分为三六九等，对优等生“眉开眼笑”。对中等生“不声不响”，对后进生“大喊大叫”，这些就是不公正的表现。 　　德育是什么?德育是期待。将孩子培养

按时完成教学任务。 　　通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生对学习没有