目標管理-B
—Realistic（务实可行的） —Time-related（有时间期限的） 21. 例： 1、提高企业经济效益； 2、加大培训力度； 3、激发员工士气； 4、降低成本100万元；SMART 原 则 22.
2009-06-22
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P109 P100 《思想政治教育学原理》教学课件ppt
同时教育主体与教育客体的界限是相对的。 18. 5.教育与管理教育主要靠说服教育，启发人们自觉性。管理是组织运用经济、行政、法律、法规等手段规范人们的行为，以维护正常的工作和生活秩序的实践活动，它主要靠规范约束，带有强制性。
2019-03-29
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P100 《思想政治教育学原理》教学PPT课件
同时教育主体与教育客体的界限是相对的。 18. 5.教育与管理教育主要靠说服教育，启发人们自觉性。管理是组织运用经济、行政、法律、法规等手段规范人们的行为，以维护正常的工作和生活秩序的实践活动，它主要靠规范约束，带有强制性。
2019-05-14
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P105 房地产评估的技术路线、价值分析和报告撰写
北京杜鸣联合房地产评估公司董事长杜鸣 2. 第一部分 影响市场价值因素分析 一、 经济因素 宏观经济调控 金融政策 经济预期 就业及收入水平 3. 二、 消费行为因素 消费心理与习惯 4. 三、 功能性耗损
2010-12-19
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P100 薪酬理论与薪酬管理ppt
价值交换 2、公平交易：如果交易不公平，一个组织就可能丧失存在的基础 不公平交易的两种形式 经济学家特别是新古典经济学家对这个问题的讨论: 劳动者拿多少才是合理的? 7. 3、薪酬本质：制度安排 理解制度的作用
2019-04-29
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P138 基于胜任力模型的培训体系建立
训和发展辅导活动，帮助员工实现个人发展期望注：左图中的分值含义如下： 10－表示初级； 20－表示中级； 30－表示高级； 40－表示专家级。 51. 员工培训 培训的目的与要求就是帮助员工弥补不足
2010-02-12
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P126 华立严正-胜任素质模型如何加强和改善人力资源系统
于待人。坚持真理，善于利用批评和自我批评，提高自己，帮助别人。作为一个普通员工要学会做事，做一个高中级干部还要学会做人，做一个有高度责任心的真正的人。 在公司的进步主要取决于您的工作业绩，也是与您的技
2009-10-21
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P79 大学生职业生涯规划与就业指导第一章职业与职业生涯
够丰富以至能吸引劳动者长期稳定地投入其中才能够成为职业。并且，劳动者从事这项工作时还能够取得一定的经济收入，取得合理的劳动报酬，满足劳动者的物质需求。（2）职业是劳动者获得的一种社会角色，劳动者必须按
2020-03-29
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P40 【课件】激励性薪酬体系的有效设计
浮动工资标准 - 每一工资等级规定2~3个工资数额，随经济效益及个人贡献上下浮动 工资标准种类的选择应考虑标准工资的作用、工资总额的构成、工资升级的周期以及工资级差、经济效益与工资标准的关系密切程度等因素。最低等级工资标准是确定工资差别的基础
2009-03-05
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P40 【课件】激励性薪酬体系有效设计
浮动工资标准 - 每一工资等级规定2~3个工资数额，随经济效益及个人贡献上下浮动 工资标准种类的选择应考虑标准工资的作用、工资总额的构成、工资升级的周期以及工资级差、经济效益与工资标准的关系密切程度等因素。最低等级工资标准是确定工资差别的基础
2011-07-23
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P40 激励性薪酬体系的有效设计
浮动工资标准 - 每一工资等级规定2~3个工资数额，随经济效益及个人贡献上下浮动 工资标准种类的选择应考虑标准工资的作用、工资总额的构成、工资升级的周期以及工资级差、经济效益与工资标准的关系密切程度等因素。最低等级工资标准是确定工资差别的基础
2010-11-13
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P93 203人力资源开发与管理
注重团队建 8. (三)人力资源管理的理念基础—人与人性人性的不同假设 : 霸道、 王道、 杂道 经济人 、 社会人、 复杂人 人与组织中的人: 生命遇到生命就会发出光耀 人性的特征 : 创造性 、社会性
2010-01-13
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P86 xx地产碧水晴天品牌广告与营销
信 100个“卖点”也比不上一个可以触动消费者心理的实际“用点” 3. 广告策划的总体指导原则：新经济时代（以互动为特征） 说教、填鸭式的广告越来越低效 站在消费者角度创作广告成为时代主流碧水晴天品牌广告与营销
2009-02-05
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P30 薪酬与考核方案
com(海量营销管理培训资料下载) 14. 考什么—绩效考核的内容和标准高级管理层职级层次工作业绩工作态度工作能力中级管理层普通员工层60%70%80%20%15%10%10%15%20%考核内容权重分配（建议）http://www
2011-06-23
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P30 010角色模型与技能模型罗兰贝格
对整个工作和各部门的工作有战略性的认知 不断指导他人工作，并领导创新4分 高级水平技能水平高无需具备/尚不具备 0分初级水平1分中级水平2分专业水平3分基本上对该项技能没有要求 或者在此职位上的员工尚不具备此项技能14 15. 每
2011-12-24
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P26 某著名药业能力素质模型设计
（Knowledgeable）展示最基本的、有限的能力 在充分的帮助下可以开展与此能力相关的事项 能够描述基本的与该能力相关的概念B级 中级 （Experienced） 能熟练、独立地进行工具操作或运用所掌握的各方面知识,完成一般复杂度的事项
2012-08-09
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P102 培训管理
战略发展规划 领导能力 团队管理 企业的变革管理 解决问题与决策 23. 最经常开设的课程（2）中级经理的职业能力 目标计划 团队建设 时间管理 有效授权 有效激励 有效沟通 24. 最经常开设的课程（3）企业的全员能力发展项目
2012-06-23
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P102 企业全面培训体系的建立与执行
战略发展规划 领导能力 团队管理 企业的变革管理 解决问题与决策 23. 最经常开设的课程（2）中级经理的职业能力 目标计划 团队建设 时间管理 有效授权 有效激励 有效沟通 24. 最经常开设的课程（3）企业的全员能力发展项目
2011-04-17
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P45 167人力资源服务体系介绍
40. 发展中心严格的录用选拔和提职评估（评价中心） 建立内部企业培训体系 发展培训计划－初级、中级、高级 / 技术 / 管理技能个人发展规划 绩效评估反馈－改善建议 专有培训技术：咨询性培训、评价性培训
2010-12-08
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P31 084罗兰.贝格的“角色模型”和“技能模型”-30页
对整个工作和各部门的工作有战略性的认知 不断指导他人工作，并领导创新4分 高级水平技能水平高无需具备/尚不具备 0分初级水平1分中级水平2分专业水平3分基本上对该项技能没有要求 或者在此职位上的员工尚不具备此项技能14 15. 每
2012-11-08
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