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小数的大小比较 教学内容:课本77、78页  教学目标： 1、进一步理解小数的含义，会比较小数的大小。  2、感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的乐趣。  教学重点：掌握比较大小的方法。  教学难点：掌握比较大小的方法。

福伊特阀控充液式可控软起动调速装置与CST装置的比较   福伊特可控调速系统 （TPKL及DTPK系统） CST 工作原理 液力传动，利用液力滑差调速 液粘传动，利用液粘滑差调速 核心部件 泵轮和涡轮

生物实验报告《比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率》 　　一、实验目的 　　1.初步学会探索酶的催化效率的方法。 　　2.探索过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低。 　　二、实验原理 　　新鲜的猪肝中含

收集《两次全球大危机的比较研究》+读《苏共亡党二十年祭》有感两篇 《两次全球大危机的比较研究》读后感 我1997年参加工作以来，一直组织人事纪检监察巡察部门工作，没有在经济金融部门的工作经历，但经常

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春节去哪里旅游比较好？2016青岛春节旅游全攻略 　　青岛旅游路线 　　青岛的旅游主要分为人文和自然两类，其中开放式景点占了绝大部分。 　　老城区以人文风情游为主，沿海地区主打滨海风光游。着名的八大

(精华版)国家开放大学电大《比较初等教育》终结性考试2套标准试题及答案 盗传必究 第一套 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、填空选择题（共10题，共40分） 1. _________

3、观察与比较 教学目标： 1、知道我们能够利用感觉器官进行比较，可以发现很多事物的不同之处。 进行探究实践活动，引导学生运用看、听、闻、尝、摸等一系列的方法。 2、比较事物的不同之处，进一步巩固对多种感官的认识。

第2课比较种子发芽实验 (教材P4～5) 授课时间：______________累计____1____课时 比较种子发芽实验 新授课 教学目标 科学知识目标 知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。

2019-2020学年西师大版小学数学一年级下册 1.3数的顺序 大小比较 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

采用SPSS13.0统计软件包进行数据处理，采用两组比较的秩和检验和F检验（多个样本均数的比较）进行统计分析。 2 结果 2.1两组间孕妇疼痛反应计分比较 实验组的疼痛反应较对照组减轻，差异有统计学意义（p＜0

认识近似数和万以内数的大小比较 温故知新 在○里填上“＞”或“＜”。 41○45 68○78 57○56 80○90 98○89 预习新知 知识点1 近似数的初步认识（对应教材第24页小红点） 问题：一楼餐厅大约能坐多少人呢？二楼呢？

国家开放大学电大《比较初等教育》大作业网考形考任务试题及答案 考核方式：开放式大作业，学生撰写的大作业可采用学术论文，大作业按百分制批改，大作业总分为 100 分，占课程总成绩50%。 学生自拟具体

《异分母分数的大小比较》教学设计 教材简析： 异分母分数的大小比较是第四单元“分数的意义和性质”最后一节新授课，本单元内容丰富（老教材两个单元的内容合并成了一个单元），在本节课之前学生分别学习了分数

历年销售业绩比较表   年度 营业额 营业 人数 每人 营业额 销售费用 费用比率 广告费用 广告费 比率 利润率   85年                                    

中美资本控股集团公司 员工培训体系管理办法 （V1.0） 目 录 第一章 总则 1 第二章 培训内容和形式 2 第三章 培训组织与管理 3 第四章 受训者的权利与义务 3 第五章 培训计划 4 第六章

七年级下 苏少版美术 第二课：关注你、我、他一师一优课——教学设计学情分析关注你我他是造型表现中的一堂课，本课锻炼学生观察，学习，思考，表现这一过程的能力。有些有基础的学生，可带动没基础学生，用合作学习，互相探讨的方式，来提高学生的自主探索和知识表达能力。教师起到启发和纠错的作用，和学生共同探究学习。教学目标知识和技能1、简单说出身边人物的面部特征。2、通过学习，学生学会观察

。 教学重点：掌握焦点透视的基本规律。 教学难点：运用焦点透视方法正确设计房屋。 教学方法：观察、比较、演示 教具：多媒体 教学流程： 一、导入主题 多媒体出示图片，师问： 1.生活中的房屋是什么样子的？请同学设计一下。

教 学 设 计课题第七课 版画艺术的独特美感（2） 版画珍珠—藏书票设计与制作课型新 授课时1年级高 二教学目标知识目标: 1.了解和感受“版画珍珠—藏书票”的艺术特征和实用功能； 2.探究藏书票图案与文字的形式美感和设计内涵的重要表现。能力目标: 1.体会藏书票图案与文字的形式美感设计，培养创意表达能力； 2.参与

云冈石窟，特别对其第20石窟佛进行分析和鉴赏；第3部分是介绍龙门石窟，将其造像的艺术风格与云冈进行比较，着重以龙门奉先寺卢舍那佛龛雕塑为例，说明龙门石窟雕塑艺术进一步民族化的特征；第4部分是介绍麦积山