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1. 1.3.1 函数的单调性高中数学新课标必修1 2. (本页无文本内容) 3. 知识回顾： 4. 观察下图中的函数图象，你能说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律吗？实例引入问题随x的增大，y的值有什么变化？

如何整体把握重点突破浅谈二次函数的教学 摘要:二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要的数学模型,初中阶段主要研究二次函数的概念、图像和性质,用二次函数的观点审视一元二次方程,用二次函数的相关知识分析和解决简单的实际问题。其图像因为是曲线

 第二章　一元二次函数、方程和不等式 2.2 基本不等式（共2课时） 2.2.1基本不等式（第1课时）   1．了解基本不等式的代数和几何背景．(数学抽象) 2．理解并掌握基本不等式及其变形．(逻辑推理)

《概率论与数理统计》课后练习（二） 第一章§1-2 事件的概率及其性质 班级 姓名 座号 一. 填空题 1. 设随机事件 BA, 及其和事件 BA  的概率分别为 3.0,4.0 和 6.0 。若 B

金属的化学性质(3) 一、选择题 l.下列变化属于化学变化的晕 【 】 A.晾干的咸菜上出魂食盐晶体 B.．铜器上生铜绿 C.日光灯通电发光 D.花生油在冬天冻结 2．下列物质中，可由金属跟稀硫酸反应直接制取的是

《比的基本性质》教学设计 课题 比的基本性质 课时 1 教 学 目 标 1、结合具体事例，学习什么是比值，认识比的基本性质、化简比的过程。 2、了解比的基本性质和分数的基本性质的关系，能运用比的基本性质简比。

实验室收集氧气时采用了什么方法？ 排水法（氧气不易溶于水） 向上排空气法（氧气密度比空气大） 2. 氧气的性质第三节 氧气（第二课时） 3. 颜色气味状态密度溶解性沸点熔点 通常状况下： 无色 无味 气体 在

商不变的性质教学设计 教学内容：青岛版教材四年级上册72页 教学目标： 1、探索与发现商不变的规律，其次是理解并掌握商不变的规律，而且能利用商不变的规律，进行一些除法运算的简便运算。 2、初步培养学

比的基本性质和化简比 课题 比的基本性质 课型 新授课 设计说明 比的基本性质是在学生学习了比的意义，比与分数、除法的关系，商不变的性质和分数的基本性质的基础上进行教学的。本课时在教学设计上有以下几个特点：

分子结构与性质复习教案 第一课时（共价键 分子构型 分子极性判断） 教学目标： 1．在复习必修2中“共价键极性”的基础上，进一步认识共价键的形成过程，了解共价键的本质，能用键参数来解释分子的空间结构和性质。

《等式的性质》教案设计 教学目标 1.了解等式的性质，并能利用等式的性质进行等式变形、解简单的一元一次方程。 2.通过对列方程思路的归纳，渗透“化归”的思想。 3.积极参与数学活动，体验探索等式性质过程的

求职信的性质与简介 第一篇：求职信的性质与功能 求职信也称应征函。一般的公司在征才启事中，只会要求应聘者寄上履历及自传。求职信是应聘者主动表示自己对这份工作的热衷之一种表现。也就是说，履历及自传是被

《小数的性质》教学活动预案 学习目标： 1．理解并掌握小数的性质，会运用小数的性质化简、改写小数。 2．通过猜想、验证、比较、归纳、自主探究、合作交流等方式，经历理解小数性质的过程，积累数学活动的经验，发展数学思维的能力。

2016－2017学年数学第二轮总复习解答题部分分块练习 班级： 座号： 姓名： 一、17、18题专练 1、计算：常常考察“”. 注意：绝对值有隐含括号功能，即开出来之后，要添上括号. 熟记常见一些实数的、值

微专题12　直线与圆 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅲ·T6·直线与圆位置关系的应用 2018·北京高考·T7·点到直线距离的最值 2017·全国卷Ⅲ·T10·直线与圆的位置关系

微专题10　统计与统计案例 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T3·统计图表的应用 2018·江苏高考·T3·茎叶图的应用 2017·全国卷Ⅲ·T3·折线图的识别与应用

数学建模：二轮滑板的最佳运动方式 摘要 “游龙板”是近年来我国较为流行的一种新型滑板。该项运动可以提高人身体的柔软性和平衡感，是一项深受青少年喜爱的体育运动。与普通滑板相比，操作时人不用下板，利用双

2019版高考数学二轮复习小题专项训练【与】2019版高考数学二轮复习分专题限时提速训练 2019版高考数学二轮复习小题专项训练 高考小题专练(01) (满分：80分　时间：45分钟) 一、选择题(

2018·北京高考·T4·数学文化、等比数列的通项公式 2017·全国卷Ⅰ·T4·等差数列的通项公式、前n项和公式 1.等差、等比数列基本量和性质的考查是高考热点，经常以小题形式出现。 2.数列求和及数列与函数、不等式