2015高考数学(理)真题分类解析——专题16 选修部分
生使用互化公式熟练进行点的坐标转化及曲线方程的转化,然后利用点到直线距离公式求出距离,本题属于基础题,先把点的极坐标化为直角坐标,再把直线的极坐标方程化为直角坐标方程,最后求点到直线的距离. 2.【2
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生使用互化公式熟练进行点的坐标转化及曲线方程的转化,然后利用点到直线距离公式求出距离,本题属于基础题,先把点的极坐标化为直角坐标,再把直线的极坐标方程化为直角坐标方程,最后求点到直线的距离. 2.【2
,按程序框图逐次计算,直到输出时,即可计算出输出结果,是常规题,程序框图还可考查已知输入、输出,不全框图或考查程序框图的意义,处理方法与此题相同. 3.【2015高考重庆,理7】执行如题(7)图所示的
【2015高考湖南,文1】已知=(为虚数单位),则复数 ( ) A、 B、 C、 D、 【答案】D 【解析】由题 ,故选D. 【考点定位】复数的运算 【名师点睛】在对复数之间进行乘法运算时,直接利用多项式的乘法分
、对数和分式、交集等知识联系在一起,重点考查学生思维能力的全面性和缜密性,凸显了知识之间的联系性、综合性,能较好的考查学生的计算能力和思维的全面性. 2.【2015高考浙江,文5】函数(且)的图象可能为(
【名师点晴】本题主要考查的是极坐标方程化为直角坐标方程、参数方程化为普通方程和两曲线的交点,属于容易题.解决此类问题的关键是极坐标方程或参数方程转化为平面直角坐标系方程,并把几何问题代数化. 4.【20
圆方程,进而求弦的长,属于中档题. 3.【2015高考广东,理5】平行于直线且与圆相切的直线的方程是( ) A.或 B. 或 C. 或 D. 或 【答案】. 【解析】依题可设所求切线方程为,则有,解得,所以所求切线的直线方程为或,故选.
本题考查等差数列的性质,这组数字有可能是偶数个,也有可能是奇数个.然后利用等差数列性质.2.本题属于基础题,注意运算的准确性. 3.【2015高考广东,文13】若三个正数,,成等比数列,其中,,则 . 【答案】
2022年中考化学复习专题:推断题 1. 在某校化学学科节活动中,老师组织同学们进行了推断题命题大赛,这是其中的特等奖作品,请你来挑战。 已知A~G为初中化学常见的七种物质。其中A是大理石的主要成分
2022中考化学专题复习 推断题 1. A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A是赤铁矿的主要成分,B、D组成元素相同,E是最轻的气体。根据图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
2021全国中考真题分类汇编(三角形) ----三角形中的计算与证明(压轴题) 一、选择题 1. (2021·安徽省)在中,,分别过点B,C作平分线的垂线,垂足分别为点D,E,BC的中点是M,连接CD,MD,ME.则下列结论错误的是(
计数原理概率统计 一、单选题 1.算盘是中国传统的计算工具,是中国人在长期使用算筹的基础上发明的,是中国古代一项伟大的、重要的发明,在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具.“珠算”一词最早见于
____ 5.分解因式:=________ 因式分解:______________。(三).科学记数学法; 1.某市在一次扶贫助残活动中,共捐款2580000元.将2580000元用科学记数法表示为(
2021年中考数学压轴题:解直角三角形 分类综合专题复习练习 1、图1是一种三角车位锁,其主体部分是由两条长度相等的钢条组成.当位于顶端的小挂锁打开时,钢条可放入底盒中(底盒固定在地面下),此时汽车
武汉2019年中考复习-专题训练-作图题 1.(2018•天津)如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,的顶点,,均在格点上, 的大小为 (度; (Ⅱ)在如图所示的网格中,是边上任意一点,以为中
三角形专题 三角形性质与边角计算 1.一个三角形的周长为36cm,三边之比a:b:c=2:3:4,求a,b,c的值. 2.△ABC中,AB=AC,△ABC周长为16cm,BD为中线,且将△ABC分成
专题复习 函数应用题 类型之一 与函数有关的最优化问题 函数是一描述现实世界变量之间关系的重要数学模型,在人们的生产、生活中有着广泛的应用,利用函数的解析式、图象、性质求最大利润、最大面积的例子就是它在最优化问题中的应用.
代数式专题 代数式概念 1.下列说法正确的是( ) A.2不是代数式 B.单项式是整式 C.多项式的常数项是﹣5 D.单项式3(x2+1)的系数是3 2.如图,在长为a,宽为b的长方形(其中a>b
《概率论与数理统计》习题及答案 习题三 1.将一硬币抛掷三次,以X表示在三次中出现正面的次数,以Y表示三次中出现正面次数与出现反面次数之差的绝对值.试写出X和Y的联合分布律. 【解】X和Y的联合分布律如表:
第1章 随机事件及其概率 (1)排列组合公式 从m个人中挑出n个人进行排列的可能数。 从m个人中挑出n个人进行组合的可能数。 (2)加法和乘法原理 加法原理(两种方法均能完成此事):m+n 某件事由
xx年学习概率与数理统计总结 撰写人:___________ 日 期:___________ xx年学习概率与数理统计总结 学习总结 1. 概率与数理统计 包括概率论和数理统计 概率论的基本问题是