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七彩课堂 伴你成长将字母从Aa-Dd抄写5遍。onetwoHomework学唱ABC歌。完成同步练习。

22. 七彩课堂 伴你成长听录音跟读Let’s learn。onetwoHomework完成同步练习。

as_______. betterondrivenaboveandhimit 16. 写作运用 按要求将下列句子译成英语。 去年夏天，当我们游览长城时我们对它的宏伟建筑留下了深刻的印象。 (1) 被动语态： We were

学习了一个故事。 20. 七彩课堂 伴你成长做一张思维导图整理本单元所学文具。onetwoHomework完成同步练习。

七彩课堂 伴你成长在生活中寻找26个英文字母。onetwoHomework给父母演唱字母歌。完成同步练习。

伴你成长听录音跟读Story time部分内容。onetwoHomework听唱“Colour song”。完成同步练习。

[都] 做 〈完〉了 作业。 定语 主语 状语 谓语 补语 　 宾语 ②(饥饿的) 我 [很快] 吃 〈光〉了 (碗里的) 饭。 定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语 1.否定不当(省卷：2015、2014)

(一般情况)(以后、将来)(现在、将来)V-ing表示的动作与谓语动词的动作同时或在其后 发生, 或表示一般情况.being done表示的被动动作正在进行或与谓语动词 的动作同时(有时之后)发生, 或表示一般情况.

撰写职位描述之目的及其相关概念 职位描述的制作过程 撰写职位描述之指导原则 职位描述的维护更新 小组练习 问与答 3. 什么是职位分析？这一过程是通过对职位的研究，确定该职位的任务、职责、与其它职位的

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“做什么（是什么、怎么样）” 即：谁干什么。哪里怎么样。什么是什么。例如： 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 练习：判断下面各句是否完整？ 1.卖火柴的小女孩。 2.手术台就是阵地。 3.群鸟学艺。 4.我爱故乡的杨梅。

　——教师是传授道理讲授学业解答疑难问题的人。 3. 二、……，……也。 主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”来表示判断，相当于现代汉语中的“……是……”。 1．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传记》）

意思 “××通××，.....的意思”通假字 7. 名词的活用：作动词、形容词 动词的活用：作名词、形容词 形容词的活用：作名词、动词 使动用法：如 “纵江东父兄怜而王我 ——“使我为王” 意动用法：如

试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 复 习 宾 语 从 句the Object Clause 2. 掌握宾语从句共有三关需要突破01 连接词02

“专利意识……增强”。 1、主谓搭配不当点拨：这类语病的出现，常常因为主语或谓语是并列短语，造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。和 7. 1.（江西）素有“庐山第一景”之称的石门

知识。 2、高三第二学期 分三个阶段： （1）利用两个半月左右的时间，依照高考试题结构，分类型进行专项训练。重点是熟悉高考题型，培养解题技巧。 （2）利用一个半月左右的时间，综合模拟训练，重点是训练应试综合能力。

康彩虹 2018年12月9日 2. 回 顾印象最深的关键词 3. 小测试 4. （一）.选择题 1.英语课程评价的依据是_______________ 。 教材的内容与要求 教师所教的内容与要求 课标规定的课程目标与要求

件。(前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面) 4. 三、谓语是“是”、“成为”时 如果句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。一般的规律是：主语和宾语应