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鸿门宴 2. 文学常识 古音识读 通用假借 偏义复词 古今异义 一词多义 词类活用 特殊句式 成语典仪 练习测试文言知识归纳 3. 《史记》  是中国第一部纪传体通史著作。它记述了中国上自黄帝，下至汉武帝太初年间，大约3000多年的历史

学目标特征是？可观察、可检测、可解释具备这些特征的教学目标应该以“外显行为”为核心！ 8. 行为 动词行为 条件行为主体行为 程度程度(Degree)： 学生对目标所达到的最低表现水准。用以评量学习表

【课型】（ 新授课、复习课、练习课、考查课、实验课、综合课 ） 【课时】（1课时） 【教学过程】（教学内容与步骤。每个程序最好写出安排依据） 【练习设计】（思考与练习；必做题与选做题；课堂练习与课外作业） 【板书设计】（文字式、示图式）

此的，这样的。动词，对某某说。副词，就。从前。 43. “为”的意义和用法 1、今画者乃节节而为之 2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰 3、余为徐州 4、而予以为有道者 5、吾将以为袜（动词，描画，勾勒。

修辞学是介乎文学会语言学之间的一门学科。（陈望道） 从修辞学的研究对象——修辞现象看，这是一种语言现象，离开了“语言”，修辞现象也无复存在。从修辞学的研究范围看，无论是词、句的修辞，段落、篇章的修辞，还是修辞格，或者是语体、语言风格，都逃不出语言的运用。

一步一步做简历第一步：个人信息 第二步：求职目标 第三步：教育背景 第四步：实践、实习、工作经历 第五步：奖励情况 第六步：英语、计算机和其他技能 第七步：其他信息 12. 12第一步：个人信息表述简洁、清晰、有效 针对岗位需求提供个人基本信息

What club can you/he/she… 常见的缩写形式： can’t=cannot 1动词的几种基本形式2 3. 课 堂 导 入Revise the conversations to introduce

人甚异之。复前行，欲穷其林。 　　 作为 沿着新鲜美好尽意动，对……感到惊异的偏义副词，仅指远指见到的景象 9. 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数十步，

表达某地有某物（某人），基本句型为“there be...+某地”，其中，be动词与后面的主语保持一致。 3. 二、be动词的变化 is +单数可数名词/不可数名词 there be eg：There is

3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 12. 你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？单词记不住记忆力不集中考前焦虑失眠多梦作业做不完……探究与分享 13. 很难受体会到学习带来的成就感。在学习上，总担心自己会落后

94×3－93－92＝97(分) 答：他的数学成绩是97分。提升点平均数的变式练习3．下面是小禾的期中考试成绩单。 他的数学成绩是多少分？学科语文数学英语平均成绩成绩(分)93■9294 9. 4．静静和他的三个小伙

1、小蝌蚪找妈妈人教版 ·二年级上册 2. 教学目标1.认识13个生字，会写9个生字，结合语境理解“迎、追”趋向动词的意思，能掌握“披、鼓、露、甩”等的用法。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并通过朗读了

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。为：作为。 缘：顺着，沿着。落英缤纷：落花繁多的样子。异：对……感到诧异。 东晋太元

职位描述 第一部分：目的陈述 9:10am-9:30am 练习一 9:30am-10:00am 第二部分：职责说明 10:00am-10:30am 练习二 10:30am-11:00am 第三部分：衡量标准与其他标题

和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文 8. 背诵一段发呆挨打清楚照例糊涂厉声戒尺练习bèi sònglìduàndāiáichǔliànjièlìhú tu圆圈霎时quān字词学习shà

和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文 8. 背诵一段发呆挨打清楚照例糊涂厉声戒尺练习bèi sònglìduàndāiáichǔliànjièlìhú tu圆圈霎时quān字词学习shà

(本页无文本内容) 3. 改写拟人句 4. 学习目标通过自主练习回忆方法，运用所学过的改写拟人句的方法做习题，让改写拟人句的方法在练习中升华。 5. 自主探究把下列句子改写成拟人句。 1、溪边的小河中，一群小鱼在水中游。

学习”，我们要跟着老师的节奏按时完成作业,努力克服网上学习的局限，保持饱满的信心和精神头！ 4. 中考（期末考试），对每一位考生都是公平的，这个时候就是要考验自控、自律能力，就看谁能更高效地利用时间！

社会实践与工作经历（项目经验） 练习： 请写出学校里最值得骄傲的三件事 16. 简历的内容 4 社会实践与工作经历（项目经验） 时间 + 做了什么 + 做的结果（业绩） 描述自己在工作中的具体任务、具体职务 用行为动词（可迁移

”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。 3．学习本文正反对比论证的方法。 4、背诵课文 28. 练习： 一、选择填空 A、老师 B、从师 C、以······为师 D学习 吾师道也 师道之不传也久矣 孔子师……师襄