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概括第二段主要内容？ 28. 余 悲之，且曰：“若 毒 之乎？余将 告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”同情并且你怨恨（动词）这件事打算给更换恢复即如何，怎么样 我同情他的遭遇，并且说道：“你怨恨这件事吗？

班级排名：第三XXX 分数65 年级排名：第十 班级排名：第五年级70以上10人，60以上21人，我班分别是5人和5人英语 14. 单科学习王XXX 分数：70 年级排名：第一 班级排名：第一XXX 分数：70 年级排名：第五

如果该岗位不存在，则对公司或部门造成哪些影响？ 格式：工作依据+工作内容+工作成果 工作依据：根据… 工作内容：动词+工作对象 工作成果：描述岗位工作达到的目的 注意：岗位设置目的陈述不包括如何完成结果的过程演练一：公司人力资源总监岗位的岗位目的？

析》（2000年）、《审计实验室——主要会计事项的相关法规及其审计案例》（2002年）、《实用审计英语》（2002年）、《审计实验室3——风险审计的技术和方法》（2003年）和《审计工作底稿编制个案》（2003年）、

目 录概述组织准备常用技巧 12. 组织准备听众分析准备讲稿制作课件讲座辅助教具准备调整情绪情景模拟练习演讲内容的组织必须是以听众为中心而不是以演讲者为中心 13. 一是了解听众的基本情况 二是了解听众的心理状态和需求欲望

祭奠（dàn） 蹿上来（cuàn）C.揪出（jiū） 乱哄哄（hōnɡ）D.放肆（sì） 废话（fèi）B随堂练习 47. 二、给句子中加点的字选择正确的解释。①抱；②聚到一块；③拥护。一百多号人一拥而入，瞬间挤满了这家小店。（

同到牵牛织女家。bǒ品读诗文簸用簸（bò）箕颠动米粮，扬去糠秕和灰尘。用作名词时读四声。上下颠动，摇晃。用作动词时读bǒ。如颠簸。簸 8. 书写指导yá 注意右边“丿”的穿插，“厂”里面是两个“土”，不要写成“士”。

家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场成为了欢乐的海洋。 7. 视频观赏 8. 复听歌曲3、感受歌曲是几拍子？4、什么样的强弱规律？三拍子× × ×∣ × × ×∣ × × ×∣ ●

at the 0.05 level (2-tailed). 20. 技术应用型人才对创新贡献线性回归复相关系数与方差分析 ModelRR SquareSum of Squares dfMean Square

(　　)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 6.【忍俊不禁】忍不住笑。(不能和动词以及“笑”连用) (　　)每当看到爸爸做家务时那笨拙、滑稽的动作以及他故意做出的调皮的表情，我和妈妈都会忍俊不禁。

朗读课文。背诵课文。点拨：要读出作为中国人的骄傲和自豪。 22. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 五 星立 正 中 国 23. 五个五星五月五只中国中间中学中考立正正在正要正是中华人民共和国 北京五星红旗立正敬礼 24

《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。 3. 初读积累 1.请给下列红色字注音 2.积累叠词 3.积累动词 4. 倏忽袅袅面面相觑掬着沙争执锨刃粗糙嫉妒踪迹酥酥shūniǎoqùjūzhíxiāncāojí

tiě huándànɡhuátī 9. 我发现：这九个词语都是讲述我们丰富多彩的课余活动，都由“动词+名词”组成。 我会说：我还会跳皮筋、拉二胡、荡秋千、跳木马…… 10. 比一比，填一填。园 圆花桌只

朵：果实聚成的簇。红缯：红绸。瓤：果肉。莹白：洁白。 紫绡：紫色的薄绸、薄纱。 彼：前边说的那样。 图：名词作动词，画。 书：名词作动词，写。 命：让。 盖：是。 识：见过。 周围带有围帐 的伞盖。你知道吗？ 15. 荔枝生

全过程S-T段QRS波群终点到T波起点的一条直线，代表心室缓慢复极的过程T波心室快速复极的过程。U波心室后继电位Q-T间期心室开始除极到复极完毕全过程的时间 19. R波： 首先出现的位于参考水平线以上的正

作业:1.试述体育心理学与运动心理学的区别与联系. 2.用文献综述法对体育与心理的关系进行分析与评论（某一专项与某一心理品质）． 19. 第二章 体育与心理的关系 体育活动中的认识活动是在肌肉运动和训练比赛中

讲解法是指教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领及要求，以指导学生掌握体育知识、技术、技能，进行练习的方法。 17. ※　运用讲解法应注意以下要求： （1）讲解的目的要明确，要有针对性 （2）讲解内容要有科学性，还应符合学生的接受能力

0平方米1公顷5000平方米＞1公顷答：这块土地的面积大概是15000平方米，有1公顷。 25. 练习题1、 2平方米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方厘米 400平方分米=（ ）平方米 5平方千米=（

遮面。（第一层: 写邀请琵琶女的经过。“寻”“问”“移”“添”“回”“开宴”“呼”“唤”等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。 21. 诗人运用想象“欲语迟”、夸张“千

一道残阳铺水中读这句诗，看看诗中的哪个字用得好？ 14. “铺”字可否换成“照、射”等字？为什么？ “铺”是动词，形象地写出了夕阳贴着水面斜射的场景，非常平缓柔和，给人以亲切、闲适之感。而其他词语很难表现出这样的意境。