2012年高一:专题三 《太平天国运动》ppt
2.通过对太平天国失败的分析,体会作为民主革命先 声的农民革命者的英雄气概。 5. 专题三 近代中国的民主革命一 太平天国运动预习全程设计名师全程导学训练全程跟踪 6. 1.背景 (1)鸦片战争后,外国产品大量涌进中国,使沿海农民
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2.通过对太平天国失败的分析,体会作为民主革命先 声的农民革命者的英雄气概。 5. 专题三 近代中国的民主革命一 太平天国运动预习全程设计名师全程导学训练全程跟踪 6. 1.背景 (1)鸦片战争后,外国产品大量涌进中国,使沿海农民
D相交于点O若AB=AO,则∠ABD的度数是______ABODC 6. 基础巩固(2018・株洲中考)如图,矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,AC=10,P、Q分别为AO、AD的中点,则PQ的长度为_______ABODCPQ
2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教材解读XX学校:XXX 2. 新人教版部编本2019年秋期小学语文六年级上册教材解读一、教材的基本结构 二、教材的主要特点三、教学建议 3. 第一部分:教材的基本结构一、按专题组织单元,共八组:
1. 语文园地三 2. 《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写,如:扒、搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察,才能写得这么准确?细致 3. 《爬山虎的脚》中表示时间的词:不过几天、后来,说明作者不但细致观察,还
1. 认识万以内的数整理和复习 2. 1、一个一个地数,10个一是( )。2、一十一十地数,10个十是( )。3、一百一百地数,10个一百是( )。6、一万里面有( )个千。记 一 记4、一千一千地数,10个一千是(
1. 2 小苗与大树的对话人教版五年级语文上册第一组课文 2. 这是一篇访谈录,一问一答式。这篇文章与以往的文章有什么不同? 3. 季羡林 是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会
1. 语文园地七 2. 交流平台读书时,我会画出写得好的语句,记录在 摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。 3. 摘抄时,遇到写得生动的语句,
、有奇妙的、有平常的,在这些事中,最令我难忘的是我学习滑滑板,因为从这件事中,我明白了只有耕耘才会有收获。 17. 7.在我成长的道路上,有许多令人难忘的事情,其中,有一件事情,令我刻骨铭心! 8.时光如梭,岁
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
通过本课,我认识了“天、地、人、你、我、他”这六个字,还知道了“天”和“地”是一对意思相反的词。课堂小结 17. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 18. ①③④②⑤⑥ 19. wǒtiāndìrén
”。第三句是双字对的形式,呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。课堂小结 17. 朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读时要读出节奏,在熟读的基础上练习背诵。 18. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1. 语文园地七 2. 交流平台交流指导 本次交流平台展示的是一些优美生动的语句,榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴,让人感受到有一种生命力在涌动;月亮慢慢升高的过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面前。这些句子之所以优美生动,给人静中有
1. 语文园地八 2. 交流平台交流指导 本次“交流平台”是围绕怎样才能找到好书展开的,可以通过课文找到相关的课外书,如,读了《我的“长生果”》,课文中提到了巴金的《家》,就可以把《家》这本小说找来看了。
1. 语文园地 二 2. 交流平台 为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥
1. 语文园地一 2. 交流平台窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。泰戈尔 3. 本次交流的内容是在阅读
力 火花造句:敌人的火力很猛。音序:H结构:独体 13. 日 14. 月 15. 水 16. 火 17. 山 18. 石 19. 田 20. 禾 21. 本课几个字都是象形字,开始造字时,它们都与事物
1. 3 安塞腰鼓R·八年级语文下册 2. 1.朗读课文,理解内容,学习本文形神结合的语言,感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2.体会文章的形式美与内在美,培养学生合作探究的能力。 3.感受中华民族生命律动的厚重的阳刚之美。学习目标
:动词,嬉戏。 译文:鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东,一会儿游到西,一会儿游到南,一会儿游到北。 17. 3.从五个“戏”你能体会到什么? 诗中一共用了五个“戏”字,虽然较多的篇幅写了“鱼戏”,但写活
1. ——初中古诗文学习古诗词学习 2. 一、古诗分类1、根据诗歌的内容,一般分为三类:叙事诗、 抒情诗、哲理诗。(1)叙事诗:是一种诗歌体裁,它用诗的形式刻画人物, 有比较完整的故事情节,通过写人叙事来抒发情感,一般都