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2021年五年级语文期中考试总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级语文期中考试总结 时间毫不停息地走着，中考也已结束，我担任五年级的语文教学工作也半个学

畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B 为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵 C.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。

2024中考语文复习字词辨析及易错成语 1、近义词语辨析 1. 履行、执行 【同】都是动词，都有按规定去做的意思。 【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做

2019年中考语文模拟试卷附答案 考卷满分：120分 考试时间：120分钟 友情提示： 1．全卷分为试题卷和答题卷。试题卷6页，共25题；答题卷共6页。全卷满分120分（含全卷书写3分）。考试时间120

**中考考试说明变化之语文 **学大教育中心提供 《**省2017年初中毕业生升学文化课考试说明·语文》相比2016年，有以下变化（以下所列页码分别为2017和2016《考试说明》的页码）： 2017年

整理2019年中考语文考前最后一卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共

2024中考语文作文【成长类】话题作文押题附范文 成长 记忆中，有这样一座桥。 我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐，留给

2024年中考语文基础复习《病句修改》讲义 病句辨析配套讲义 前言 纵观各地近几年的中考试卷，病句辨析与修改已成为语文基础知识的必考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨

2019年中考语文模拟试卷附答案 一、（共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ） 　　A．麾下 颦蹙（pín） 自出心裁（xīn） 屏气凝神 　　B．鹰隼 嗔视（chēn）

2024中考语文作文终极押题十篇 一、命题作文猜押 1．似乎三月刚走，我们就又要和四月告别了。告别四月，迎来五月；告别黑夜，迎来黎明；告别悲伤，迎来欢喜……其实，每一场告别，都是一次重启。我们总能在

2024年中考语文一轮复习-12部名著导读汇编 一、《朝花夕拾》【教材链接】七年级上册P56：消除与经典的隔膜。 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。代表作有小

中考语文《朝花夕拾》知识点练习题汇总 《朝花夕拾》 名著导读 作家作品 鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被人民称为“民族魂”。

2024中考语文作文押题四大主题 主题一：突破障碍，中国自信 人间骄阳刚好，风过林梢，翠染柳枝，此时，我们恰同学少年，我们都有自己的方向。 优秀范文： 突破，才能见阳光 他是一颗小松子，与它的兄弟姐妹和母亲一并生长在高耸的黄山上。

中考语文写作好素材（3份打包） 中考语文写作好素材 1. 哀哀父母，生我劬（qú）劳。 ——《诗经》 译：可怜我的父母啊，如此劳苦的养育我。 2. 天作孽，犹可违；自作孽，不可活。 ——《尚书》 译

2019年中考语文一模试卷附答案 一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分） 1．默写 （1）不见去年人， 。《生查子?元夕》 （2） ，虽覆一篑，进，吾往也！《孔孟论学》 （3）醉能同其乐， ，太守也。《醉翁亭记》

最新备战中考语文写作知识梳理整理 一、常用作文写作法详解 1、第一人称叙事法 【提要】第一人称叙事法即作者在文章中以“我“或“我们“的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。

我们无法读尽世间之书,必须有所舍弃才能有所收获,这就是“舍得的智慧”。读书如此,生活亦如此。 请根据自己的阅读体验和生活经历,以“舍得的智慧”为题,写一篇文章。 要求:(1)文体自选,诗歌除外;(2)不少于6

2024中考语文必考古诗词汇总 （一）哲理诗句 1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 3、 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

2022南充语文中考必背学问点 2022南充语文中考必背学问点（通用3篇） 2022南充语文中考必背学问点 篇1 　　【理解背诵】 　　1《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

2024中考语文重点题型答题要点复习 诗歌答题要点 1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）；概括氛围；分析思想感情；点出境界特点。 2.手法类：揭示手法；结合诗句分析（怎样用）；思想感情；作用效果（对读者、意境、中心等的效果）。