体育心理学PPT课件
1. 《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节
2019-08-23
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P100 P20 航天讲座
一场惨祸。 这次太空罹难的7名宇航员中，有两名女宇航员。特别引人注目的是第一次参加太空飞行的女教师麦考利夫（Christa McAuliffe）。原计划她将在太空给她的学生进行现场授课，不幸的是
2009-08-06
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P51 如何创建企业的培训体系
27. 举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. 培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加培
2010-11-13
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P51 建立企业培训体系
*举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. * 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. *培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加
2009-09-05
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P37 公益项目的设计与计划PPT
2010公益类课程 《萤火虫爱心行动社区服务》潮州岭后麻风病康复村合作单位服务对象潮州岭后麻风病康复者任课教师林兵峰、陈益纯 经验交流 18. 课程培训 （形成《萤火虫爱心行动社区服务之潮州岭后计划书》）公益实践
2019-05-06
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P73 决策理论与方法ppt
（5）国家级科技奖励。 2．师资资源 （1）具有博士的教师比例或教师在其领域获得最高学位的比例； （2）专任教师与学生比； （3）长江学者特聘教授人数或两院院士人数； （4）教师平均工资。教育投入：学术资源、师资资源、物质资源
2019-08-20
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P46 班级常规管理
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责一个班级的教育管理！（不是单纯的管理）
2020-02-26
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P52 管理师培训与开发讲义(新3）
确认培训确定培训内容确定培训方式确定培训时间确定教师及培训对象制定培训预算及培训计划选择培训方法确定培训地点确定大纲、教材实施培训后勤保障考核受训者培训奖惩培训教师考评应用反馈培训管理考评培训总结 资料归档
2010-01-21
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P51 如何做好企业的培训
*举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. * 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. *培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加
2012-10-07
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P51 如何创建企业的培训体系-51页
*举例:绩效管理课程的举例:绩效管理课程 28. * 如何实施培训 课程公布 课程报名 培训政策 教师安排 培训结束后的行动计划 培训记录 29. *培训报名员工根据培训日历及个人培训发展计划报名参加
2009-07-06
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P31 六年级上册科学课件－15庞贝城的毁灭 ｜鄂教版 (共31张PPT)
力量前各贴一次）。 26. 做火山爆发成因的模拟实验： 1、实验准备：教师可以组织三名学生给塑料瓶打眼、装水和滴红墨水。 2、教师引导话题：同学们，咱们回想一下平时在家煮粥的情景，仔细观察火力大小对煮
2019-10-18
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P16 印染技术实训中心”项目可行性报告
有47名教职工，其中教授2名，副教授8名，高级实验师4名，在读博士4名，研究生学历教师约占40%，双师型素质教师10名。 现有学生1620名，其中染整技术专业学生约600名。 3. 染整专业建设情况创建于1939年。
2011-02-03
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P15 学习失败学开发课程资源
1. 学习失败学 开发科学教育课程资源 2. 一、教师是新课程的建设者1、新课程的设计理念 旧的科学教育 面向精英 知识体系 关注基础知识和基本技能的训练新的科学教育 面向全体 科学素养 关注科学探究的过程、方法、态度、价值观
2011-03-24
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P31 让语文试卷讲评课更有效策略ppt
二、讲评内容 目 录三、讲评策略一、现状分析 3. 教师问卷学生问卷 4. 考完后多久评讲当天或第二天第二天以后有无备课有无是否逐一讲评否是讲评前备课不足讲评不够及时评讲缺乏主次、 重点教师问卷现状分析 5. 讲评只校正对
2019-08-24
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P27 【实例】北京光华管理学院部分部门内部管理岗位职责
负责留学生的考务安排及结业证书的发放工作； 负责组织教材定购、领取和发放工作； 负责教师、教室的调配及课时量的统计管理工作； 负责组织教师劳动纪律的检查管理和各班主任的管理工作； 负责电教设备的保管和使用工作； 完成学院及部内临时交办的工作。
2011-05-14
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P50 中学数学学习过程评价
4、评价主体单一，基本上没有形成学生、教师、家长等多主体共同差与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多项的价值，尤其忽视学生自我评价的价值。 5、评价内容片面，过于注重知识与技能的理解与掌握，而对教师和学生在学习活动
2012-12-25
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P27 部分部门内部管理岗位职责
负责留学生的考务安排及结业证书的发放工作； 负责组织教材定购、领取和发放工作； 负责教师、教室的调配及课时量的统计管理工作； 负责组织教师劳动纪律的检查管理和各班主任的管理工作； 负责电教设备的保管和使用工作； 完成学院及部内临时交办的工作。
2010-01-23
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P27 【实例】北京光华管理学院-内部管理岗位职责-27页
负责留学生的考务安排及结业证书的发放工作； 负责组织教材定购、领取和发放工作； 负责教师、教室的调配及课时量的统计管理工作； 负责组织教师劳动纪律的检查管理和各班主任的管理工作； 负责电教设备的保管和使用工作； 完成学院及部内临时交办的工作。
2010-06-15
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P46 幼儿园新生家长会PPT课件模版
口窗口张望，生怕有个闪失，回到家中烦躁不安。 其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度，总是担心教师责任心不强，没有爱心，担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里，家长总是在物质和精神上过分
2020-08-14
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P16 校长培训的理念与培训模式
意义：理解复杂教学情境，发展综合分析与创造力，激发情感，提高实践能力 12. 主题—反思模式 适用性：教师学历达标，高水平教师 特点：培训对象有极大自主权 学习以专题进行 按专题组班 过程：确定对象— 调查— 主题组班—
2010-12-13
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