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自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字， 养成浓厚的识字兴趣。 三、学情分析 一年级学生刚入学，认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的 知识结构体系。学生刚 刚结束幼

年政府工作报告的内容很丰富。总体上看，这些年， 世界经济复苏乏力，国际金融市场跌宕起伏，保护主义明显 抬头。我国经济发展中结构性问题和深层次矛盾凸显，经济 下行压力持续加大。在这样的形势下，我国经济依然取得了 增长与质量、

涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020 春期国开专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于网络终结性考 试试卷一试题及答案；考试时间：2020 年 5 月 18 日 0 时至

1 页 高考考的是历史 不是历史课本 立足知识 提升能力 中国史 VS 世界史著名事件对照表 1 中 国 世 界 世界古代史（公元前 4500 年-公元 1500 年） 前 3000-2000 年 传说中的黄帝、

于是，我在十九岁那年坐在夕阳西下的 窗前，看着天边飞涌的那一团团金色的晚霞 的时候，我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童 年生活的每一个片段，我的心难以平静，我 开始断断续续地记载我的童年生活，二十岁 那年把它整理成中篇小说，发表在一九八六

“纳税人”其实就是公民身份在财政税收领域中的具体 化。关于纳税人权利的表述，可谓仁者见仁、智者见智。① 有的 学者从权利渊源的角度分为纳税人的自然权利和纳税人在税 收法律关系中的权利；有的学者从权利性质的角度分为纳

等多种统计分析软件，得 出大学生创 业意愿的影响因素主要包括性别、家乡、家庭的支持、创业教育等方面，其 中， 家庭朋友的支持对提升大学生创业意愿具有显著影响。 关键词 ：大学生 ；创业意愿；现状；影响因素 在

家分布在世界各地，为了方便高效地进行物理 数据分析研究，LHC采用分级式(Tier)的网格计 算平台，将计算任务分发到世界各地的网格中 心。高性能计算特点 高性能 高稳定性 高安全性 可扩展性 可管理性速度：Linpack测试 LIN

障书，与每个公民的生活息息相关 能力目标 能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完 整的人权概念；在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护 自己和他人的人权 知识目标 了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根

个数是（ ）和（ ）。 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

珍爱生命 远离溺水 依庄联办小学 四年级 1 班 高世烨 水是生命之源，是人类赖以生存的资源，既能给人类带来美好 的生活，也能给人类带来毁灭性的灾难，其中有的学生不听家长和 老师的忠告，在没有得到成年人监护的情况下，私下到湖泊和小河

教室门的打开和关上，门的运动是()。 A.平移 B.旋转 C.既有平移又有旋转 5.下面图形中，()是轴对称图形。 五、上面一行的图形对折后会是下面一行中的哪一个？用线连一连。 (8 分)六、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。(6

）；100 里面 有（ ）个一。 （ ） 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

一条正 确之路、强国之路、富民之路。一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大 事业都需要在继往开来中推进。要让学生认识到，作为贯穿现代化进程的“历 史单元”，改革开放只有进行时没有完成时，要将改革开放进行到底。

简述 21 世纪做好领导的准则。[2010 年 1 月试题] 答：(1)胸有全球化战略；(2)在工作中善于保持平衡；(3)建立学习型组织；(4)以人为本，善待下属。 简述冲突处理的模式。[2016 年 1

在霍桑试验的基础上，梅奥于 1933 年出版了(C)一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些 观点。 C.《工业文明中的人的问题》 2.在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为”(A)。

一、基础知识。(45分) 1.给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分) zhòng　　　　　zhāng (1)我们中(　　　)有三个人是男孩。 (2)他吃了那个食物，就中(　　　)毒了。 diào　　　　　tiáo

智，概言之，短，准，精，妙。文字中所表露出的思想、观点、才华是通过几十年的 基层经验打磨积淀、深入思考、学习升华与不断实践中逐渐形成的。深感其文笔流 畅，言简意赅，义深词洁，字里行间透着平实而无半点虚浮。文如其人，能书得如此

corrected C. joined D. trained 【解析】选 C。由下文“我”自己组织队伍可知“我”也加入学生的活动 中去。而不是去鼓励学生接受 Gibby, 也不是纠正他们的错误。 8. A. call B

电路过渡过程的规律及电路参数对过渡过程的影响 2． 学会测定 RC 电路的时间常数的方法 3． 观测 RC 充放电电路中电流和电容电压的波形图 4． 学习示波器与函数发生器的基本使用方法 二. 实验仪器 单刀双掷开关 1