香当网

. 10.认真学习区关于品德课程资源区域化整理项目研究方案，深入解决区域品德教育突出问题.组织老师们认真学习区教研室提出的品德课程资源区域化研究方案，依托“问题导向”的德育课程实施研究、在课堂上实施：

　　第一阶段：研究论证阶段(XX年9月～XX年10月) 　　1、确立研究方案; 　　2、开题论证; 　　3、进行学生学习能力分项调查(问卷法、谈话法)。 　　阶段成果：调查报告、研究方案。 　　第二阶段：课题实施阶段(XX年11月～XX年2月)

年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评；设计了教育教学研究方案《新农村“学习型”家庭试验研究》，这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部

况，制定实验方案，召开实验教师会议。 （二）研究阶段（2015年5月——2015年8月）完善课题研究方案，组织人力、物力，举行开题专家论证；在专家指导下，按照课题研究计划，有步骤的完成各项研究任务，完

年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评;设计了教育教学研究方案《新农村“学习型”家庭试验研究》，这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部

　　1.组织好广大教师在认真落实研究方案的基础上，科学开展研究工作。(3-5月) 　　2.组织教育科研方法专题培训活动 　　在常规科研方法培训的基础上，突出课题研究中研究方案的设计、研究目标的分解与研究成

抽签形成“学习共同体”； 　　3、针对抽取的课例研究并围绕主题，学科组进行集体研讨，形成同课异构研究方案； 　　4、“学习共同体”根据研讨内容，撰写课堂教学反思，上传博客圈； 　　5、由学员组长召集组

就你了解的某一社会现象或社会事物，简要地设计一个调查研究总体方案。（提示：定性、定量研究方案皆可；文字不必太多，但方案项目要完整、清晰。25分） 答：定性研究方案： 一.课题：《关于小学生假期送培训班能否提高学习成绩的研究》

　　1、确定课题研究方向、主题，收集、整理相关理论资料。 　　2、撰写开题报告（王立柱），制定课题实施方案（郭正根）,制定课题研究方案(章蓓蓓)。 　　3、组建课题组，确定主要组成人员。由江涛校长总体负责课题的运行和管理；章蓓蓓主

A．描述性研究 B．预测性研究 C．解释性研究 D．定性研究 E．定量研究 F．探索性研究 12．设计社会调查研究方案应注意的问题主要有( )。 A．实用性 B．系统性 C．时效性 D．经济性 E．准确性 F．弹性

[12]Adrian Cadbury. Cadbury Report[J] .1992（12）. 二、研究方案 1.主要研究内容（或预期章节安排） 1 商业银行与内部审计相关理论 1.1 商业银行内部审计概述

联系实际，将它运用到汽车行业中去，实现对企业财务风险的控制。 ２.本课题研究的主要内容和拟采用的研究方案、研究方法或措施、步骤及进度安排 （1）研究的主要内容 本文首先分析财务风险控制的相关理论。阐述

。 　　四、     试验的方法 　　行动研究法：学校课题组结合我校教育工作与学生实际制定本课题研究方案，纳入学校德育工作计划，将纠正学生不良课堂行为习惯，培养学生良好行为习惯的教育，渗透到学校教育教学工作之中。

　　4．带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。 　　5．制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。 　　6．建立“名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作开展情况。 　

决，可以促进自身专业成长，推动教育改革的不断深化。为此，在课题研究方案设计时，对课题研究的具体步骤与实施方案要进行科学安排，做到研究方案、研究目标与平时教学紧密结合，做好落实工作。同时，教师还要及时进

作，有序而不零乱，有效而不枯燥，有评价反思又有后续工作的跟上，就成为本课题研究的价值所在。 二、研究方案（研究目标、研究内容、研究方法、研究过程与步骤、预计完成的成果形式及最终完成的时间） （一）研究的目标：

States[J].Journal of Political Economy,1994(3). 二、研究方案 1.主要研究内容（或预期章节安排） 1 引言 1.1问题的提出 1.2选题的意义 1.3相关文献回顾

学的有效性”小课题研究，由文科教研组、理科教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。 （五）其它工作 1、做好各种迎检工作。

　　1、学习教育学、心理学方面的基础理论，组织学习“目标导学”模式的教学基本环节，收集有关“目标导学”的资料。 　　2、制定课题研究方案，成立课题组，确定个人研究内容，制定研究计划。举行开题报告会。 　　第二阶段：实施阶段(2017年3月-2017年7月)

　　(2)查阅有关文献资料，收集情报，撰写文献综述。 　　(3)申报、立项。 　　(4)形成“建构具有地方特色的幼儿美术园本课程的实践研究方案”。 　　(5)修改、提炼地方特色美术课程的目标、评价体系。(6)在主课题的引领下选择、制定子课