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“争做文明小学生”主题班会方案 　　“争做文明小学生”主题班会方案及教案 　　【活动目的】 　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化

乐学英语主题班会教学反思 　　我在**中学上的第一节班会课是以“乐学英语”为主题的班会课，目的是让学生明白学习英语的目的和意义，体会英语学习的乐趣，并且懂得如何通过日常生活中有趣的途径习得英语。 　　本次班会课的活动环节主要有以下5个：

1、书读百遍，其义自见。2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼4、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基6、读书破万卷，下笔如有神。7、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

“文明，从小事做起”主题词班会 　　活动目的: 　　针对个别同学在言谈举止有不符校园文明的现象,使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致

预防溺水主题班会方案一 　　教学目的: 　　1. 提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 　　2. 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识 3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的

中学生主题班会主持词 　　a：老师们，同学们，大家好!欢迎来到07(3)班的 主题班会。 　　b：我是龚婷。 　　b：我是马兰，首先我们以热烈的掌声欢迎各位来听课的老师们同学们，他们可是百忙当中抽出来的时间那

期中考主题班会活动设计 学校学业水平考试（The Academic Test For The Junior High School Students），简称“中考”。它是检测学校在校生是否达到学校学

119消防安全主题班会设计方案 119消防安全主题班会设计方案1 教学目标： 1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

班会发言稿:困惑 　　今天早晨有九个人没有出操，当我知道这个情况后，在上课时发火了，给这些旷操学生停课了，下班时徐xx班长说：“老师，黑板上记得全！”（我上午四节课而且间操考学生规章，没有时间去新教

《食品安全》的班会教案 《食品安全》的班会教案1 一、班会目的 加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。 二、班会准备 1、班会前一周，让

教师节主题班会设计方案参考 　　教学要求: 　　1， 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。 　　2， 通过学习，交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 　　3， 在了解的基础上，

《纪律的重要性》班会主持词 　　时间：2010/11/14 　　主持人：朱慧颖 __________ 　　活动开始 　　男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

2017推广普通话主题班会 　　活动目标 ： 　　1、使学生明确推广普通话的重要性。 　　2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 　　3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

大学迎评主题班会的策划案 　　一、活动主题：迎评从我做起 　　二、活动背景： 　　我校即南昌航空大学，于xx年年初评估通过，并成功更名为“南昌航空大学”。作为更名后的第一批昌航人，我们在骄傲的同时，

2017班会开场白4篇 本文目录 1. 2017班会开场白 2. 初中元旦班会开场白 3. 小学元旦班会开场白 4. 六一儿童节主题班会开场白范本 　　男：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。

有关寒假安全教育活动班会的课件 有关寒假安全教育活动班会的课件1 教学内容: 进行寒假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。 教学目标:

颁奖典礼主题班会流程 　　第一项宣布上学期成绩。让同学们和高一时作比较，比较自己是进步了还是退步了。进步的同学自然很欣慰，退步的同学也不灰心，表示会好好努力，争取在这学期有更好的成绩。 　　第二项是对上学期的各种奖项进行颁发。

社会主义价值观主题班会 　　活动背景： 　　价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，

败。都怪我平时不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。如果父母看到那些不合格的成绩，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我成了一个

校园欺凌主题班会方案一 活动目标：  1．认知与技能：让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。  2．情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。