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1. 5 国行公祭，为佑世界和平 2. 新课导入 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。 2.学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的语言特色。（重点）

1. XXXX小学 XXX为了五美元的礼物 2. 1.这五美元的礼物是什么？ 2.这礼物是送给谁的？ 3.为什么要献这个礼物？看到这个题目你会想到什么？ 3. 合作探究：1.课文主要写了一件什么事？ 2

1. 洞市中心小学：张海凤为了五美元的礼物 2. 　　1、齐读课题。 　　2、看到这个题目，你有什么疑问吗?那么，请大家带着这些疑问赶快来阅读这篇课文吧。 3. 1、自读课文，回答自己所提出的问题。 2、画出本课要求会认识的字，理解新词。

1. 为了一江春水浩荡东流——关于大力推进生态文明建设的学习与体会 2. 目 录06大家就环境保护这个话题，谈谈自己的感想1234习总书记“绿水青山就是金山银山”的由来学习《习近平总书记系列重要讲话读

时代不同，工作不同，但都要有为人民服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需要团结一致的精神。让我们牢记“一切都为了人民，为了人民的一切”！感悟心语 28. 请同学们结合当代社会，说说自己对“人固有一死，或重于泰山，或轻

时代不同，工作不同，但都要有为人民服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需要团结一致的精神。让我们牢记“一切都为了人民，为了人民的一切”！感悟心语 27. 请同学们结合当代社会，说说自己对“人固有一死，或重于泰山，或轻

　（二）圆明园的延伸 1.观看电影《圆明园》或《圆明园的毁灭》，写观后感。（课后任务） 2.阅读别人写的观后感。 11. 　《圆明园》观后感 今天，我和爸爸一起看了纪录片《圆明圆》，心情久久不能平静。我看

2. 前言导读70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，同朝鲜

前面我们已经对在春游过程中三个方面的问题进行了讨论，那么在享受春游这样一个过程之后，我们还应该做点什么啊？4.完成记忆的记录观后感 17. 祝大家有个快乐的春游！谢谢！

前往中国人民革命军事博物馆，参观“铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”。他强调70年前，为了保卫和平、反抗侵略，中国党和政府毅然作出抗美援朝、保家卫国的历

12. 性格的分类（图1） 完美型 诸葛亮力量型 曹操和平型 孙 权活泼型 刘 备敏感性稳定性 13. 性格的分类（图2）完美型 唐僧力量型 孙悟空和平型 沙和尚活泼型 猪八戒敏感性稳定性 14. 寻找下列四组人物相同的性格特征诸葛亮

明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。国旗制作者:1949年7月，为了迎接新中国的诞生，中国人民政治协商会议筹备会在《人民日报》上登载了征求国旗图案的启事，立即得到公众

会。在旁边圈圈点点做批注。） 小组学习与交流 5. 1、填空： 为了志愿军，大娘失去了____。 为了志愿军，小金花失去了__。 为了志愿军，大嫂失去了_____。 2、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（请改陈述句）

0年来”，全面回顾了新中国成立以来特别是和平统一方针实施以来，两岸关系取得的突破性进展；同时提出五点主张，全面阐述了立足新时代、在民族复兴伟大征程中推进祖国和平统一的重大政策主张，可以说是“新时代对台工作的纲领性文件”。前

中国发展好自身，就是对承担了对世界的责任。 中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。中国同世界的关系越来越紧密。中国发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。思考：你眼中的中国担当是怎样的？

题。 点击图片，查看链接。 5. 第一次世界大战（1914年7月—1918年11月）是帝国主义之间为了争夺世界霸权和瓜分世界而爆发的一场非正义的战争。历时4年，30多个国家、15亿人口卷入战争，伤亡人员1000万，给人类带来了空前的浩劫。

他人，自然成为了蝼蚁蛆虫 如果你爱一个人， 送他去深圳， 那里是天堂 如果你恨一个人， 送他去深圳， 那里是地狱 5. №③ 沈阳　入选理由： ２１世纪第五个年头８月的某一天，沈阳市和平区砂阳路路口和

回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场成为了欢乐的海洋。 7. 视频观赏 8. 复听歌曲3、感受歌曲是几拍子？4、什么样的强弱规律？三拍子× ×

感谢。 清明 5. 　　清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一民族传统，2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。为了缅怀革命先烈，进行爱国主义教育，传承民族传统， 继承革命遗志