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中小学校长校园安全远程培训总结 小岭中学校园安全远程培训总结     我很荣幸参加了本次全国中小学校长校园安全远程培训，通过听专家讲座、听专家教我们怎么解决工作当中遇到的校园安全问题，感觉收获很大。

中小学校长任期目标责任制 根据全国、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》、教育工作会议精神及《#区中小学校长（书记）管理试行办法》，全面推行素质教育，实现“学生成长快乐、教师工作幸福、学校特色鲜明

中小学校长培训工作总结 　　厦门市2010年市级中小学校长的培训工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，牢固树立科学发展观，明确工作职责，采取得力措施；同时制定可行的培训计划，很抓目标管理

中小学校校长专题讲座：老师需要修炼的10项教学基本功 教学基本功有哪些？这没有一个固定的种类，其实对教学基本功不能做死规定。在目前情况下，以下10项教学基本功是每位教师必须学习和修炼的。 1 书写基本功

在2009年全县中小学校长会上的讲话 同志们： 这次全县中小学校长会议非常重要，其目的就是要进一步统一思想，提高认识，狠抓教育教学工作，使我县民族教育工作再上新台阶。刚才，XXX同志传达了全州教育工

中小学校长培训总结 　　XX年，我参加了在区教师进修校举办的教学副校长培训自主研修活动，收获非浅。 　　虽然我近年也加强学习，想做反思型教师、理论型校长，有两篇论文公开发表，但是总感觉自己理论功底不

中小学校长远程培训工作总结 　　传统的中小学校长培训模式暴露出越来越多的问题：一是接受培训的中小学校长大都是工作任务比较繁重，学习时间有限，工学矛盾突出；二是传统的灌输式培训模式使学习者总是被动地接

中小学校长经验管理材料 随着教育改革和素质教育的全面深入推进，社会、家长对教育、对学校提出了更高要求，学校管理还存在许多与教育改革和素质教育不相适应的地方, 学校面临生存与发展的巨大压力。在这样一个新的形势下，提升学校管理水平

 中小学校长专题讲座讲稿 各位老师： 在今天的全校会上，我想跟大家探讨一个话题——如何避免学校和自己被家长投诉？我们的老师常常忙于工作，一心只想着教育教学，全身心铺在学生身上，缺乏对政策的研究，对家

中小学校长论坛演讲稿2015 　　各位校长，同志们： 　　下午好!江西省首届中小学校长论坛今天在这里隆重举行，我代表省委教育工委、省教育厅对论坛的举行表示热烈的祝贺!长期以来，全省中小学校长坚持国家

外树形象 科学管理促发展 ——**市中小学校长培训研修报告 2010年2月27日，**省**市举行中国教育干部培训网**中小学校长培训中心网站开通暨2010年校长培训班开班典礼，我很荣幸地参加了这次培

双沟镇中小学校奖惩方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，强化质量意识，以安全稳定为重点，加强学校管理，树立双沟教育的良好形象，办人民满意教育。 二、领导小组 组 长：王书海 副组长：邱在华 成 员：田新凤

中小学校长聘任实施方案 为进一步完善竞争、激励、约束机制和校长选拔任用制度，建设一支适应现代教育发展要求的高素质干部队伍，促进全区教育健康持续均衡科学发展，根据中小学校长管理的有关规定，结合我区实际

聘任中小学校法治副校长方案 为认真贯彻落实总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和关于加强未成年人保护工作的重要指示，进一步维护未成年人合法权益，切实提高在校学生的法治意识、安全防范意识，有效预防青少

中小学校长专题讲稿：教师如何在听课中成长自己？ 听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作的教学研究形式。随着课程改革的不断推进和深入，越来越多的教师已经深刻地认识到听课对自己专业成长的重要意义。

中小学校长专题讲座：教研活动中如何正确地评课？ 评课就其所评价的对象来看，它是由课的内容、课的方式、教师和学生四种要素共同构成的一个完全开放的动态结构，主宰这个结构的核心是教师。因此，教师的个性不同，其教学个性也不相同。

在中小学校校长培训班上的辅导讲话 吃苦，通常解释为承受痛苦、苦难，是指能忍受物质生活和精神生活的极度匮乏，能承受肉体与精神上的巨大痛苦。成功的道路从来就不是平坦的，吃苦是一种考验、一种磨练、一种财富

2010年山区中小学校长论文情况总结 　　按《xx县中小学校长建设年实施方案》的工作步骤，局师训中心于2006年8月3日上午召集县中小学校长建设年的专家组成员，对全县中小学校长上交的论文进行评审，经

构建和谐领导班子 引领学校科学发展 建设和谐校园是培养高素质创新型人才的需要，也是办好学校的前提。只有在和谐校园中，教师、学生、干部、职工的心情才能舒畅，人的聪明才智才能获得最大发挥。建设和谐校园的

新任中小学校长座谈会要求讲话 大家好！今天我们召开全县中小学校长座谈会，就是希望通过座谈交流，进一步统一思想、明确方向，坚定信心、凝心聚力，奋力推动我县教育高质量内涵式发展，为办好*人民满意的教育、