《高空作业施工安全作业指导书》
高处作业安全技术措施 批准:————---—————— 审核:————---—————— 编制:—————---————— 中国水电第十三工程局南水北调天津干线 西黑山进口闸至有压箱涵段项目部 二○一○年
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高处作业安全技术措施 批准:————---—————— 审核:————---—————— 编制:—————---————— 中国水电第十三工程局南水北调天津干线 西黑山进口闸至有压箱涵段项目部 二○一○年
高空作业安全防护措施 编制目的:从尊重劳动者的利益出发,提高作业人员的安全意识,提供一个安全的施工环境,减少或避免安全事故的发生。 适用范围: 高空作业内容:凡在有可能坠落的高处进行施工作业,当坠落
2021年副作业长(作业长助理)安全职责 第一条协助作业长抓好生产过程中的安全管理,对安全生产负具体的管理责任。 第二条负责编制作业区各级人员安全生产责任制、安全规程,___开展危险源辨识。___培训,对职工规章制度的掌握情况进行考评。
义务教育阶段学生作业管理“十要求” 1. 学校必须“零起点”教学,严禁敷衍教学超纲超进度教学。 严格依据国家课程标准,按照教学计划开展教学活动,对于新的知识内容一律“零起点”教学,保证课堂教学完整性
2021年中小学作业管理实施方案、作业管理规范、作业管理制度、作业管理办法汇编 目 录 2021年XX小学五项管理之作业管理实施方案 2021年中学作业管理制度 2021年小学学生作业管理办法 2021年中小学各科作业管理规范(试行)
关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施办法 为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等
关于加强义务教育学校作业及考试管理的制度 为全面落实立德树人根本任务,深入实施素质教育,减轻中小学生过重课业负担,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校
关于加强义务教育学校作业管理细则规范 为贯彻落实中央有关精神,进一步规范学校教育教学管理, 全面提高教育教学质量,坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,现就加强义务教育学校作业管理有关要求如下。
关于加强义务教育学校作业管理的工作方案 为引导义务教育学校规范办学行为,切实减轻中小学生过重的课业负担,促进中小学生健康成长和全面发展,根据教育部教基〔20xx〕xx号《教育部等九部门关于印发中小学
星苑学校作业管理实施方案 为贯彻落实教育部五项管理实施办法的精神,加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效的提高。规范学校的教育教学管理工作,减轻中小学生的课业负担,真正为学生减负,制定方案如下:
出纳作业管理细则 第一条 本处理程序包括现金及银行存款收入与支出等作业。 第二条 为便于零星支付起见,可设零用金,采用定额制,其额度由总经理核定,其零用金由出纳经营。 第三条 零用款项的支付,由零用
《满洲里市第十二学校(小学部)作业管理制度》 为了进一步规范办学行为,加强教学过程管理,向课堂教学要质量,切实减轻学生课业负担,提高效率,促进学生健康快乐成长,我校对作业的设置进行了改革。作业改革遵循的指导思想是
电网运行管理标准 1 总则 1.1 运行生产是电力生产的核心,也是电业生产的第一线。为了保证运行生产的连续性,明确各部门运行职责,实现供电部门的安'全优民质、多供、少损,特制订本标准。 1.2 搞
报修管理标准作业规程 一、 目的 规范住户报修及公共设施设备报修处理工作,保证维修工作得到及时有效的处理。 二、 适用范围 适用于物业管理处住户家庭及各类设施设备的报修处理工作。 三、 职责 1、
学校作业管理实施细则 一、引言 为了加强学校作业管理,确保教学质量,培养学生良好的学习习惯和自主学习能力,特制定本实施细则。本细则旨在明确学校作业管理的目标、原则、要求及具体措施,为学校师生提供明确的作业管理指导。
内训师管理作业程序 1.目的: 2.适用范围: 3.名词定义: 4.相关文件: 5.作业程序: 5.1、内训师选拔 5.1.1 各部门主管针对部门内人员提报入围储备内训师 (1)有意愿 (2)有授课基础
小学作业管理实施方案 为了深入贯彻教基厅涵[2021]13号文件,落实中央有关精神,进一步规范学校教育教学管理,突出有效训练,实施有效教学,加强并优化教育教学质量,现就进一步加强作业管理特制定本校作业管理方案。
XX学校学生作业管理细则 为贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》等文件要求,切实减轻学生学业负担,规范教学行为,提升教学质量,进一步强化对义务教育阶段学生作业的管理,根据有
实验小学作业管理办法 为全面规范办学行为,促进学生全面健康发展,提升教育教学质量,特制定本实施细则。 一、指导思想 全面贯彻“以生为本”的教育理念,准确把握作业的性质和功能,提高学校作业管理能力, 提