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基层减负松绑，激发干事活力 基层是贯彻落实各级各部门有关工作部署的“最后一公里”，“上面千条线，下面一根针”“5+2，白+黑”“星期六保证不休息，星期天不保证休息”，这些都是基层干部工作与生活的真实

 “三个三”激发乡村治理新活力 为进一步发挥党建引领作用，今年一路，我村按照“组织领办、党员带头、群众参与、常态长效”工作原则，形成党组织统筹引领、社会力量多元支撑、居民群众广泛参与的基层治理新格局

立足本职采取多项措施 保护和激发市场主体活力 所作为全国“一等”车管所，一直以最高的标准、最优的服务、最好的形象严格要求、强化管理，始终保持全省同行前列。工作中，他们认真落实全省深化机动作风整顿优化营商环境各项要求

导入政务公示制激发政务管理工作活力 导入政务公示制 激发政务管理工作活力 锦州铁路运输检察院 刘仕杰 我院为加强基层检察院建设，实现创建先进检察院的目标，提出了机制强检、人才强检、科技强检三项举措。

调整战训教学模式 激发教育培训活力 为进一步丰富培训模式，深化培训效果，提升战训学员的公安业务水平和警务实战技能。2018年第一期战训开班以来，警察训练基地及时调整战训教学模式，以提高受训人员的综合能力为核心，贴

推行党员承诺制度 激发党员争创活力 创先争优活动开展以来，**县在基层组织和广大党员中积极推行“创先争优·党员先进性承诺”制度，将公开承诺兑现情况作为检验创先争优活动开展情况的重要标尺，有效增强了基

关于激发税务基层干事创业活力的调研报告 作为服务群众的“最后一公里”，税费政策的“最终执行者”，税务基层干劲足不足、活力强不强，很大程度上影响着税收在国家治理体系中基础性、支柱性、保障性作用能不能充

激发活力 凝聚合力 铸就星级班组牌 海通公司点检班组2004年度获得了星级班组、先进集体、学习型班组等诸多荣誉，并且实现了点检班零的突破――第一次全年“无异常”，获得“无异常”班组。喜人的成绩得益于

做好发展党员工作  激发党员队伍活力   自治区水利厅   近年来，水利厅党委按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，有组织、有计划、有重点地做好发展党员工作，水利战线上的一大批先进分

推进干部能上能下 激发干事创业活力 《推进领导干部能上能下若干规定》，为解决干部能上不能下问题提供了根本遵循。浙江舟山群岛新区是干部干事创业的大平台，我们要坚决贯彻落实《规定》，为新区建设提供强大的组织保证。

关于激发民间资本投资活力面临的堵点难点的调研报告 一、基本情况 民间投资是扩大有效投资的重要组成部分，是市场预期和投资信心的风向标。近年来，我省民间投资整体呈现规模稳步扩大、结构逐步优化的良好发展态

激发社会组织活力的举措         一、向社会组织转移政府职能 政府以职能转变为核心，创新社会管理和公共服务方式，加大简政放权力度，积极稳妥向社会组织转移职能，充分发挥社会组织等在社会管理和公共

教科局激发乡村振兴人才活力调研报告 党的十八大以来，习近平总书记多次在不同场合发表重要讲话，为高层次人才选拔任用和培养引进工作指明方向，提供遵循。推进乡村振兴人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开

聚焦追赶超越 激发人才活力 　　人才资源是最宝贵的资源，人才优势是最根本的优势。党的十八大以来，习近平总书记对人才工作作出一系列重要指示，涵盖人才培养、引进、使用、激励等各个方面，为做好新形势下人才

“双减”背景下如何激发学校办学活力 办学活力是提高教育质量、推动“双减”持续深化的力量之源。学校教育主体回归，其主要标志是办学活力的激发和提升，它是“双减”政策有效落地的关键因素。为此，如何在“双减”背景下激发学校办学活力？

“爱岗爱企加快企业发展”献计策活动总结 　　良友饭店“爱岗爱企加快企业发展”献计献策活动总结作者：平谷（炳国）为发扬民主，严格管理，充分调动广大职工参与改革、办好饭店的积极性与创造性，不断推动饭店发展的进程。根据中盐办

XX大学 工商管理硕士学位论文 *****商业公司存货管理 优化方案研究 学位申请人姓名 培养单位 导师姓名及职称 学科专业 工商管理硕士(MBA) 研究方向 运营管理 论文提交日期 学校代号： 学 号： 密

经开区党工委书记关于企业发展问题调研报告 本人结合经开区工作实际，近期通过召开企业座谈会、发放调查问卷等形式，对经开区企业帮扶工作进行了专题调研。分析研究经开区在企业帮扶工作中存在的主要问题，提出具

 企业采购内部控制制度优化案例 采购是企业生产经营的起点，采购与付款又密切关联。采购的原材料质量和价格又很大程度上决定企业的产品质量。因此通过建立企业内部控制来规范供应商的选择、采购合同的订立、物资

企业培训机制与企业发展的关系研究 目 录 一、研究背景及意义 5 （一）企业培训机制与企业发展的关系研究背景 5 （二）研究意义 6 二、我国中小企业培训存在的问题 6 （一）人才界定的偏见 6 （二）企业组织培训的力度不够