2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题及答案
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题及答案 一、单项选择题 1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。 A.差异性
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2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题及答案 一、单项选择题 1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。 A.差异性
教师资格考试小学教育教学知识与能力专家命题卷(7)及答案 一、单项选择题 1.有人大器晚成或少年成才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。 A.连续性 B.阶段性
2023年陕西教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题六及答案 一、单项选择题 1.斯金纳研究的条件反射叫做( )。 A.操作性条件反射 B.遗传性条件反射 C.经典性条件反射 D.非理性条件反射
教师资格考试小学教育教学知识与能力专家命题卷(7)及答案 一、单项选择题 1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D
小学教师资格证考试教育教学知识与能力考试重点 一、 现代教育的发展趋势是什么? 答:1、加强学前教育与小学教育的衔接2、强化普及义务教育并延长义务教育年限3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题六及答案 一、单项选择题 1.斯金纳研究的条件反射叫做( )。 A.操作性条件反射 B.遗传性条件反射 C.经典性条件反射 D.非理性条件反射
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题一 1、《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要,学习使用( )。 A.冒号、引号 B.问号、叹号 C.逗号、句号
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题二 1、班级授课制的特征可以用以下( )几个字概括。 A.班、课、时 B.班、课、室 C.师、生、课 D.师、生、时 2、教育的本体功能之一是( )。
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押密试题四 1、下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。 A.学不躐等 B.开而弗达 C.各因其材 D.温故而知新 2、瑞士心理学家皮
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题三 1、教师形成专业成长意识、获得专业成长的最佳途径是( )。 A.专业培训 B.参加优质课评比 C.校本教研 D.深化课改 2、课堂导人方式多
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题四 1、下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。 A.学不躐等 B.开而弗达 C.各因其材 D.温故而知新 2、瑞士心理学家皮亚杰
1.文本写作特点(文本解读) 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程 5.设计教学过程中三道题+理由 6.设计三组课堂提问+理由 7.设计导入+理由 8.设计板书+理由 9.写作评语 一、第一种出题角度
小组合作教学经验交流 薛春玲 我在十多年的英语教学活动中发现 ,初中英语教学是一科合作性很强的活动,为了适应在新课程背景下的英语课堂教学,我从分配小组、值日报告、完成作业、学习单词、订正错误、小组评
实践出真知 磨炼长才干 ——纪晓岚小学线上教学经验交流 2020年,因抗击新型冠状病毒疫情,我们迎来了首次“居家学习”的开学季,老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。转眼间线上教学已有3个月,无
语文教学经验分享交流 六(5)班 沈影 各位老师: 大家好,说实话,让我来做语文教学工作经验交流,我感觉很惭愧。其实,在教学工作中,大家都是我的老师,今天,借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈,希望能起到抛砖引玉的效果。
教学能手经验交流心得 11月3日,x县小学科学教学能手经验汇报交流在xx小学举行,这一次的汇报交流包括两方面内容,一是由五位教学能手上汇报课,再一个是由五位教学能手谈自己的成长经历。这一次的汇报
教学经验交流材料 教学经验交流材料 近年来,社会的压力越来越大,特别是我们这些工作在农村的教师,经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较差的问题,我们大家压力都很大,但是凭借我校教师爱岗
2021年上学年教师教育教学工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年上学年教师教育教学工作总结 __年上学年教育教学工作即将结束,回顾这一学期的教育教学工作,本人
学前教育系教师的教学工作总结 这一年的工作,让我收获不少,下面我对这几年来的工作做一工作总结,为以后的工作确立新的目标。 一、思想认识 作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业
初中化学义务教育教学教师自我总结 一、转变教师的教学行为,建立“以人为本”的教育观念 化学是自然科学的重要组成部份。义务教育阶段的化学课程,可以帮助学生理解化学对社会发展的作用,能从化学的视