香当网

教师教学工作总结范文—个人工作总结      一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发

教师2008年上半年教学工作总结—半年工作总结   　　本学年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探索 　　一、努力建立互动的师生关系 　　地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探索求源

　教师自我反思工作总结小学数学教学备课总结 　　教师自我反思工作总结一 　　伴随着纷飞的大雪，伴随着呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了。回首本

教师年终教学工作总结—个人工作总结       转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作总结经验，就这学期的工作总结如下：     一、政治思想方面：     坚持党的教育方针、政

教师教学个人工作总结—个人工作总结   教学工作总结     秋去春来，时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力

2021年体育教师教学工作总结总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年体育教师教学工作总结总结 一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好体育教学工作、体

科学领域教育教学实践基地活动总结 　　本学期科学领域教育教学实践基地由南开2幼、6幼、31幼、37幼、第二保育院和居华里幼儿园六个园所骨干教师组成，在大家的共同努力下，围绕“聚焦问题、注重实践、共同成

  浅谈体育教学中的素质教育—教育教学   提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向。同时，也符合建设在中国特色社会主义理论的需要。

实践成果―教师总结 　　我九七年参加工作，九八年开始配合社科部组织本院学生开展德育课的社会实践考察活动，至今已有十年。十年来带领学生参加过赴法库、棋盘山团校、抚顺雷锋纪念馆等地的考察活动。近来在校领

  中学教师业务素质的科学性和艺术性的培养—教育教学   内容摘要：本文作者从如何提高中学教师业务素质入手，从科学性、艺术性的层面切入， 结合自己多年的教学实践和学习反思，大胆地阐释了教师成长必备的要素和作为一名教师应遵循的职业规范。

《地球——水的星球》教学设计 【教材简析】 本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第7课。地球与太阳、月球有很多的不同之处，其中一个不同之处就是地球有非常丰富的液态水，这也是地球的最大特征之一。

“比较水的多少”教学设计 **区新前街道中心小学    *** 【教学目标】 科学概念： 水的体积多少是可以通过各种方式来比较和测量的；非标准单位的测量会导致结果的多样，量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。

  浅淡小学数学应用题的创新教学—教育教学   浅淡小学数学应用题的创新教学    应用题的教学历来是小学数学教学中的老大难问题,不少学生的理解程度以及数学能力比较差,根本无法解答应用题,因此,这些学生便害怕应用题

江苏省高职院校骨干教师教学能力提升培训项目任务书 姓名 性别 出生 年月 职称 照 片 所学 专业 所教 课程 参加培训项目名称 承担项目 单位 培训 时间 学 习 任 务 参训教师 所在院（系） 师资管理部门（盖章）

1. 实践教学是培养学生应用能力的重要手段,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。应用型本科院校对学生的培养目标不同于研究型或学术型大学,要求学生有更强的动手能力和工程观念,解决生产实际问题的能力的更强

数学教学经验交流汇报材料 　　各位老师大家好 　　我承担的科研课题的题目是《数学教学生活化》，今天我回报的题目是“在生活中发现数学，用数学解决生活问题”。 　　一：课题提出的原因及目的： 　　教育源于

小学双语教学经验交流材料 　　走进**市实验小学校园，随处可以见到用中英文书写的“双语”标牌：教学楼外墙上的“双语”名人名言，楼梯过道里的“双语”激励性话语，草坪上婉转的“双语”警示语，橱窗里的短文

教学能手经验交流发言稿 　　各位领导，老师们，大家好！ 　　今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我帮助，如果没有他们无数次顶着烈日，饿着

关于教学方法的经验交流材料 　　教学的本质是什么？教学规律告诉我们：学生是认识的主体，教为学服务。离开学生的学，教师教得再好也毫无意义。要提高教学质量，关键是上好课，向45分钟要质量。而要上好课，其

砥砺奋进 勇立潮头 @@中学 近年来，@@镇中心学校全体师生瞄准“打一场全面提升教育教学质量攻坚战”的奋斗方向，勇立潮头，凝心聚力，务实求真，开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目