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小学生拒绝浪费倡议书 　　同学们： 　　中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰难著称于世。我们xx学校六年级一班的同学们在赵老师的带领下，开展了一次对种种浪费现象的调查，我们调查了教室、宿舍、小店等地方，还

关于促进大学生返乡就业创业的调查报告 随着市场经济的深化发展，各地在大力推进经济科学跨越发展的同时，积极实施人才发展战略，以人力资源优势促进经济结构转型升级，其中吸纳大学生（特别是本地大学生）就业创

我为住建献良策 我为住建献良策 尊敬的各位领导、各股市同事：      大家好，作为保障性住房相关负责人，我将从保障性住房相关工作出发提出以下建议： （一）  严明纪律，强作风，强服务意识     

关于学生作业的思考 　　其实就在不久前，我已经写过几篇与“作业”有关的文字。题目分别是《打学生之后》、《偷作业的孩子，该拿他怎么办》、《不要在愤怒的时候处理任何事情》、《耐心，往往能创造出美好境界》

关于大学恋爱   随着时代的变迁和人们对恋爱的改观，大学生谈恋爱的现象越来越普遍，但最终修成正果的案例却仍旧不多。对于恋爱，大家所持的态度不一；但对于幸福，大家都是共同向往的。如何正确把握恋爱，关键在于自己。

关于贯彻落实意识形态工作情况的报告 今年来，县纪委监委认真贯彻落实中央和县委有关意识形态工作的决策部署，明确职责任务，采取多项措施，狠抓廉政教育，强化执纪问责，有效推动了意识形态工作的扎实开展。现根据会议要求，将相关工作情况汇报如下：

关于校园文化建设的调研报告 根据《中共XX市委宣传部关于开展校园文化建设专题调研工作的通知》要求，XX县委宣传部和县教育局对全县中小学校校园文化建设开展了专题调研，现将调研情况报告如下。 一、贯彻落实文件精神情况

关于校园环境建设的调查报告 　　调查方式:实地调查和网络搜索 　　我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。作为现代社会

关于校园文化建设的几点建议 校园文化是一所学校历史积淀与特色的体现，是全体师生思维行为方式的统一，构成其精气神，决定其发展方向与教育质量。在全面贯彻党的教育方针政策、立德树人、实施素质教育的时代背景

 牢固树立红线意识 坚决落实主体责任 切实营造良好安全生产环境 唐仁健 　　 安全重于泰山，生命高于一切。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视安全生产工作，将其纳入“四个全面”战略布局

***县以学习贯彻党的十九大精神为契机， 强化基层党务干部队伍建设 一是强化理论学习，不断提升政治素养。以学习贯彻党的十九大精神为契机，强抓基层党务干部政治理论学习，为全县156名党务干部发放《十九

发扬党校优良传统为党育才为党献策 习近平总书记3月1日在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话，回顾总结了中央党校90年历史成就和光辉业绩，围绕坚守“为党育才、为党献策”的

案    由：关于促进个体诊所良性发展的建议 承办单位：城区卫生局 提 案 人：李小伟、李小才 办理情况： 李小伟、李小才委员提出的“关于促进个体诊所良性发展的建议”的提案收悉，为解决个体诊所良性发展的问题，我们在工作中主要做了一下几个方面：

深入贯彻220文件，不断推进地勤管理标准化 ---学习220文件的几点体会 220文件作为评价铁路机务检修工作的基础文件，经过多年的实践检验，已经深入人心，对不断加强检修基础工作起了重要作用，在提高

 深入贯彻新发展理念 全面推进乡村振兴 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。习近平总书记强调：“民族要复兴，乡村必振兴。从世界百年未有之大变局看，稳住农业基本盘、守好‘三农’基

深入实施“五育”并举促进学生德智体美劳全面发展 要建设高质量教育体系，学校就要深入实施“五育”并举，加快推进教育综合改革，努力建设促进学生德智体美劳全面发展的教育，逐步形成更高水平的人才培养体系。

2020年党课讲稿——发扬艰苦奋斗 厉行勤俭节约 共产党员应有的道德品质 近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！“谁知

《发扬艰苦奋斗 厉行勤俭节约》辅导讲稿 近日，总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终

深入推进生育关怀保险 为计生家庭意外伤害提供保障 **市计划生育协会   *** 20**年6月28日   2007年以来,**市计生协会以苏人口计生委[2008]12号《关于做好计划生育系列保险工

以“联五帮一”献爱心活动为抓手 深入推进“两学一做”学习教育   开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的有力抓手，是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。为深入推进“两学一做”，