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学院周边安全隐患与大学生安全防范意识的调研报告 钦州学院周边安全隐患与大学生安全防范意识的调研报告  钦州学院位于钦州市郊区，是城乡交接地带，因此安全隐患问题突出。学校周边存在突出的安全隐患问题，不

学会分享 走出自我 ——浅谈如何改善智障学生以自我为中心的性格倾向   摘要：儿童个性的发展受到遗传、家庭、社会等多种因素的影响，智力障碍儿童由于大脑发育障碍以及家庭、社会环境因素的不良影响，个性发

运城市城区小学生自我意识发展状况调查研究 07级教育与心理科学系 小学教育专业  **   指导老师 李景辉   摘  要   自我意识是意识的一种形式，是个体对自己及周围事物的关系诸方面的认识、体

开展好小学美术课 为学生理想增翼 美术课，一个一直不被人们重视的学科。美术常常与音乐、体育被当作调节学习情绪的“小三门”。很多老师是全身心的对应试教育的关注，把素质分数化，把音、体、美等副科视为主课

省林业厅直属机关开展“提高能力建设活动”的实施方案 　　按照《省林业厅直属机关开展“提高能力建设活动”的实施方案》要求，为了加大我校干部的培训力度，确保我校干部队伍的可持续发展，增强中层干部在学校管

学生安全教育和监护协议 　　为了减少学生在校内、校外意外事故的发生，学校呼吁全体家长与学校共同承担学生的安全教育和安全监护工作。为此，学校与家长签订本协议书，要求家长严格履行以下职责： 　　一、安全条例

切相关，为新的历史条件下我国工会工作指明了方向。当前，全面贯彻落实科学发展观，加速构建新的经济发展重心，坚持以经济建设为中心，抢抓机遇，加快发展，国民经济实现超常规跨越式的发展。在此形势下，为工会的发

关于加强教育，提高廉洁自律意识情况报告 　　20XX年，中心纪委在上级纪委和中心党委的正确领导下，紧紧围绕党风廉洁建设和反腐败斗争任务，牢记职责使命，聚焦提档升级、转型发展，认真履行执纪监督问责责任

加强新时期民政工作提高构建和谐社会能力 党的十六届四中全会提出“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。         “和谐社会”的提出，是我们党对中国特色社会主义事业认识的新发展。

加强基层党组织建设提高党的执政能力的调研报告 一、石板河村概况 上届村级班子换届选举以后，村两委班子共6人，和往届相比班子比较团结，村两委及村民对谋发展、求创业、思致富的愿望很迫切。今年石板河村准备

　论文关键词：信息素质；信息意识；信息能力 　　论文摘要：信息素质是现代人的基本素质之一，信息素质教育是终身教育的需要，也是素质教育的重要组成部分。本文通过对信息素质内涵、信息素质教育的主要内容以及对成人学生进行信息素

人大工作经验材料——提高履职能力加强平台建设 　　提高履职能力加强平台建设 　　县地处南部，辖多少个乡镇，人口万，地域面积平方公里。现有驻省代表人，驻届市代表人，届县代表名和名乡镇代表。换届以来，县

 加强基层组织建设，巩固党的执政基础      ——加强党的执政能力建设，提高党的执政水平研讨文章 **县文广局  胡红**    这次在市委党校再次学习了执政能力建设这一课,对我们年轻干部来说，有

为了认真贯彻“五五”普法规划，努力提高本局各级领导干部依法决策，依法行政、依法管理的能力，加快推进法治化建设，根据《关于进一步加强领导干部学法用法工作提高依法执政能力的实施意见》，结合本局实际，现就进一步加强领导干部学法用法工作提出如下实施意见：

保持先进性要加强党员意识和执政意识 面对党在新时期的艰巨的历史任务，先进性的真谛就必须切实落实到发展先进生产力、发展民主政治、发展先进文化、构建和谐社会、实现最广大人民的根本利益上来。抓执政能力建设的关键

县委党校深入开展国家安全意识宣传教育活动总结 　　中共xx县委党校 　　深入开展国家安全意识宣传教育活动总结 　　为认真贯彻落实xx委政法[2009]15号《中共xx县委政法委员会关于在全县深入开展国家安全

“2018年国家网络安全宣传周” 活动开展情况报告 为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，根据人民银行的统一部署，我行于2018年9月17日至23日组织在全辖范围内开展了“2018年国家网络信息安全

学生课余活动伤害事故的防范及处置预案 　　学生课余活动伤害事故的防范及处置预案 　　(一)伤害事故的发生 　　学生在课余活动期间，往往由于不注意，快跑，打闹嬉戏等，造成跌伤，外伤出 　　血，骨折，休克等伤害事故。

理论调研:如何进一步加强和改进交通应急管理工作，健全应急指挥协调机制，切实提高应对恶劣天气和重大突发事件能力 近几年，辖区道路交通事故无论从事故期数、伤亡人数上看，整体呈现一个下降趋势，但安全形势依

优化课外作业设计，提高学生学习数学的兴趣和质量 摘要：初中数学课外作业普遍存在“题海战术”的情况，而且大多教师不顾学生学习水平和个体差异，采用“一刀切”的作业布置方式。新课标强调以人为本，那么课外作