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的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 第三、虚心向他人学习，听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充

　　本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%，合格率100%。现简单总结如下：

晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破 难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。 　　作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计

施学生干部竞选上岗制、校园卫生纪律班级包干和学生评分制、学生参与测评教师师德制等，充分发挥学生的主体作用。校广播站、文学社等社团由学生自己管理，这增强了学生在德育实践中的主动性。 三、加强师资队伍建设，全面推进素质教育。

在专利的选题和申报上面，我们积极面对，首先是发挥各经济实体和各项目部的技术优势，调动基层技术人员申报专利的积极性，充分发挥其技术创新的主体作用。二是工程项目管理部在课题的选择上，在各单位自身优势与专利技术的结合上加强指导，我们多次来到各基

分支管冻阻。提高群众对户内设施的管护能力，引导群众树立“自己管、自己护”的思想意识，充分发挥群众主体作用。 五、 探索新的技巧 XXX地处高海拔高寒地区，冬季冻管问题，已成为制约全县农牧民冬季饮水安全

育的核心思想是主体性教育。教师是教的主体，学生是学的主体，构成“教学相长”的本质关系。只有双方的主体作用都得到充分发挥，并且配合协调，教育才能收到最佳效果。根据这一理论，平时我们习惯上常用的“灌输论”

制，打造以人为本的单位文化，增强员工的归属感；另一方面，需要员工强化责任意识、集体意识，自觉发挥主体作用。国外有些企业，他们的员工能够与企业生死与共，有些员工甚至跟随老板一辈子，无论企业兴衰与否，能够做到这一点靠的就是这两个方面的结合。

　　5篇(按课文内容填空;默写古诗) 　　五复习措施： 　　1 生字认读的措施： 　　充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。 　　2 识字巩固。 　　配合一定量的强化书写。

三车整治、禁毒等各项工作的宣传力度，号召广大人民群众参与进来，提升企其参与度，充分发挥人民群众的主体作用。 四是加强部门间的协同合作，提升工作效能。今后工作中，我们将进一步密切各成员单位间的沟通，加强

　　六、是安全教育与依法治校相结合。坚持依法治校，加强普法宣传教育工作，认真落实学校各项安全规章，充分发挥全校师生员工维护校园安全的主体作用，是牢固筑起校园安全防线，实现校园长治久安的根本。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

感染力。 四、鼓励学生全员参与 班队活动要有自主性和实践性。学生是活动的主体，能否充分发挥学生的主体作用是班队活动成败的关键。班队活动应该让队员们自己动手动脑，自己设计、___、管理，充分发挥全体队员

书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。 　　四、预期目标： 　　作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新

工负责、一把手负总责的组织领导体系，健全新的工作机制，实行普法工作领导责任制，充分发挥组织领导的主体作用，扎实稳步推进普法工作，为“七五”普法提供组织保障。 　　3、抓网络。建立健全普法依法治理领导小

广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向

市场监管等部门要发挥职能优势，扩大普查宣传影响力，形成部门互帮、数据互补的工作格局。各镇街要发挥主体作用，精 心组建高素质的指导员和普查员队伍，加强业务培训和人员管理，把方案吃透、指标弄清、技术用熟，

3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。 教学重点 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点地进行描写。 教学难点 引导学生自主评改习作，促进写作能力的形成。

式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

的能力。 　　三、使学生能真正地成为课堂的主人。 　　积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 　　四、因人施教，不让任何一个学生掉队。 　　任何