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感染力。 四、鼓励学生全员参与 班队活动要有自主性和实践性。学生是活动的主体，能否充分发挥学生的主体作用是班队活动成败的关键。班队活动应该让队员们自己动手动脑，自己设计、___、管理，充分发挥全体队员

三车整治、禁毒等各项工作的宣传力度，号召广大人民群众参与进来，提升企其参与度，充分发挥人民群众的主体作用。 四是加强部门间的协同合作，提升工作效能。今后工作中，我们将进一步密切各成员单位间的沟通，加强

3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。 教学重点 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点地进行描写。 教学难点 引导学生自主评改习作，促进写作能力的形成。

式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

的能力。 　　三、使学生能真正地成为课堂的主人。 　　积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 　　四、因人施教，不让任何一个学生掉队。 　　任何

;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;

体会到了做好基层工作的重要性。在街道领导的带领下，我们运用各方治理合力，发挥党员、居民、志愿者等主体作用，放大城市基层治理“公约数”，让各项政策真正落实。 穿上网格“黄马甲”，做好群众“贴心人”。半年

4、课前精心备课，课堂上做到精讲精练，及时巩固，注重对学生能力的培养。 5、有效___课堂教学活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用体现新课程要求的教学方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。

分支管冻阻。提高群众对户内设施的管护能力，引导群众树立“自己管、自己护”的思想意识，充分发挥群众主体作用。 五、 探索新的技巧 XXX地处高海拔高寒地区，冬季冻管问题，已成为制约全县农牧民冬季饮水安全

把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。 　　4、 

育感染力。 四鼓励学生全员参与 班队活动要有自主性和实践性。学生是活动的主体，能否充分发挥学生的主体作用是班队活动成败的关键。班队活动应该让队员们自己动手动脑，自己设计___管理，充分发挥全体队员的独

律观念。如今越来越多的志愿者让文明实践在店子遍地开花。 下一步，店子镇将继续发挥新时代文明实践的主体作用，建设提升服务阵地，按照“群众在哪里，文明实践就延伸到哪里”的工作思路，把群众满意作为新时代文明实践阵地建设工作的根本出发点和落脚点，

（二）下大力抓好高技能人才培养工作，不断提高技能人才队伍整体素质。注重发挥企业培养高技能人才的主体作用，强化对企业培养高技能人才的指导力度，企业通过自主开展高技能人才培训，提升企业职工的素质和企业的

投资73万元在XX路、XX路、镇区主干街道安装路灯545盏，切实方便群众安全出行。同时，发挥群众主体作用，多方筹措资金，积极引导各村企业投身本村建设，并通过“一事一议”项目推进32个村太阳能路灯、文化

制，打造以人为本的单位文化，增强员工的归属感；另一方面，需要员工强化责任意识、集体意识，自觉发挥主体作用。国外有些企业，他们的员工能够与企业生死与共，有些员工甚至跟随老板一辈子，无论企业兴衰与否，能够做到这一点靠的就是这两个方面的结合。

市场监管等部门要发挥职能优势，扩大普查宣传影响力，形成部门互帮、数据互补的工作格局。各镇街要发挥主体作用，精 心组建高素质的指导员和普查员队伍，加强业务培训和人员管理，把方案吃透、指标弄清、技术用熟，

彻落实好十七届三中全会精神以及中央1号文件作为当前工作重中之重，在园区建设工作中，要全面发挥农民主体作用，充分调动干部的积极性，从群众最急需、最迫切、最实际的项目入手，下大力气抓好农业园区的基础设施建

段老师的意见，不断改进教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴经验投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生

把握教材的深浅度  　　４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上４５分钟还给学生。  　　５、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。  　　６、

式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。