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特别优于普通、实体从旧程序从新、程序优于实体） 掌握税收法律关系（P8，常考点） （一）税收法律关系的构成 1.主体: 征：税务、海关；纳：属地兼属人原则确定 2.客体——征税对象 3.税收法律关系的内容 （二）税

method ， headers ， body 。 POSTMAN 界面布局 在构建请求 时，您将 与请求主体编辑器一起工作。 PostMan 可以发送几乎任何类型的 HTTP 请求。身体编辑器分为 4 个区域，根据身体类型有不同的控制。

包(D-B)；③设 计一采购总承包(E-P)；④采购一施工总承包(P-C)。P103 20.《关于培育发展工程总承包和工程项目管理企业的指导意见》规定，工程总承包单位可以接受建设单位 委托，按照合同约

可在危险源 辨识和风险评价的基础上，将风险点划分为重大风险、较 大风险、一般风险、低风险，相应管控主体分别是专业化 公司、区域公司 / 事业部、基层企业、车间，下一级同时 负责管控上一级管控的风险。风险分级管控聚焦重特大事

法应用的可行性，并根据实际情况，建立适宜贴现现金流法开展的沟 通协调程序和操作制度，明确信息提供的责任主体、基本程序和方式， 确保信息提供的充分性和可靠性。同时，企业应考虑评估标的未来将 采取的会计政策和

保持一致 E．应核对引文的出处是否准确 35．关于出版物宣传，说法正确的有（ ）。 A．出版物宣传工作的主体是发行人员， 编辑不能干预职业发展 70 出版与印刷 （ 2017 年第 3 期） B．图书宣传活动中所涉及的相关材料

答：人本管理的基本内容：①人的管理第一； ②以激励为主要方式；③建立和谐的人际关系；④积极 开发人力资源； ⑤培育和发挥团队精神。 (2)工作内容分析具体包括哪些内容？ 答：工作内容分析是为了全面地认识与了解工作

评价适用于 企业所有被评价对象，任期绩效评价主要适用于企业负责人。 第十六条 绩效计划制定后，评价主体与被评价对象一般应签订 绩效责任书，明确各自的权利和义务，并作为绩效评价与激励管理的 依据。绩效责

接近市场（人口密集、市场广阔） 交通 交通（铁路、公路、水运、航空）便利 劳动力 人口稠密，劳动力丰富 科技 科技水平高（培育良种）、机械化水平高、 冷藏保鲜技术水平的提高 国家政策 国家实施“种粮补贴”政策支持 应用提醒：运用上面模板分析具体问题时，在保证角

电网安全稳定;坚定不移地抓好电网建设，推动电网发展提 速;坚定不移地加强经营管理，提高企业效益;坚定不移地 开发人力资源，培育政治坚定、作风过硬、技术精湛的职 工队伍;坚定不移地搞好优质服务，深化“诚信彩虹”，加 强内质外形

整理。在课堂学习中，适时出示学生的问题，引导全班 学生讨论互助，通过共读共学解决问题。这样，在语文 学习中逐步养成学生质疑的习惯，培育良好的学习氛 围，有助于学生语文素养的提升。 （二）鼓励学生用多种方法理解难句 通过第六单元“语文园地”中学习伙伴的对话，我们

准入机制与三年内入职考试制度，把基本素质达标和熟练掌 握信息技术作为入职评聘的基础指标。强化农村师资培育， 通过名优教师结对帮扶、骨干教师定期支教、教研员蹲点指 导，提升农村学校“造血”能力。强化幼教师资培养，重点加

形成全民族奋发向上的强大动力；必须倡导社会公德、家庭 美德和职业道德，在全社会形成适应社会主义市场经济发展 的思想道德体系。 三是培育“四有”公民的需要。建设有中国特色社会主 义，提高全民族的整体素质是重要的基础。因此，必须以培 育

公园 园林绿化养护班组被命名为全市“创新型班组”。推荐上报城 区绿化管理所“园林苗木培养器皿和花卉培育架”技术成果荣 获全市职工优秀技术创新成果奖。通过评比评优和模范引 领，充分调动了广大职工投身创新创业积极性。

分） （2）我们要正确认识挫折。生活中的挫折是我们成长的一部分。战胜挫折需要我们发掘生 命的力量，逐渐培育自己面对困难的勇气和坚强意志，排斥借助外力，向他人寻求帮助， 有助于增强我们的生命力量。 正确认识

马上改造女澡堂，以扫清新规定执行的障碍 34.贾厂长应该与员工同甘共苦、同舟共济，这最能反映人本管理哪方面的基本内容？(D)D.培育和发挥 团队精神

们出点子、 提建议， 用自身的影响力来凝聚全体教职工的心， 带动员工的积极性，建立和谐的人际关系，培育互相帮助的 团体精神。3 / 10 三、与教师团结一致，达成年度目标。 重点做好以下工作： （1）

事故频发倾向理论 答案：C 第三节 我国安全生产管理概述 2017 年“安全生产月”主题 全面落实企业安全生产主体责任 [某年真题]依据《国务院安委会办公室关于开展 2017 年全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通

学校坚持以学科立校为基础，着力构建“突出优势、扶持新兴、坚实基础”的学科生态体 系，形成了以经济学科、管理学科为主体，法学、文学、理学、工学等学科协调发展的学科特 色。学校现有经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类；有吉林省高校“十二

㈠自然条件土地（地形、土壤）+气候（光照、热量、降水、昼夜温差）+水源（指灌溉水源）注： 自然因素的改造：通过培育良种、改良耕作制度等技术改革，扩大某种农作物的区位范围；另外，人们 根据经济技术条件，对不适宜农业