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AFI PSR IISR S1SR S1SR2 S10SR S10SR2 MSR NDTS CS 观测值 N=236×6=1416 N=236×6=1416 N=236×6=1416 N=236×6=1416

除依法享有工伤保险赔偿外，可以依照有关民事法律提出赔偿要求 【答案】D 第五十七条 工会有权对建设项目的安全设施与主体工程同时设计、 同时施工、同时投入生产和使用进行监督，提出意见。 工会对生产经营单位违反安全生产法律、法规，侵犯从业人员合法权

民小区，县住建局、房管局要加强监管，把小区绿化建设与主体 工程同步规划、同步建设、同步验收。要盯维护。县城管局要组 织对现有的绿地、绿化带、行道树等，进行一次集中摸排，根据 创建标准和要求，立即拿出改造提升方案，该补栽的、要及时补

实现中国梦的重要承载者，肩负继往开来的历史使命。因此，在实现中国梦的伟大实践中，当代 大学生要树立起实现中国梦的主体自觉，进一步明确自己在实现中国梦过程中的责任担当。 [关键词]中国梦；大学生；责任担当 〔中图分类号〕G641

复空间，给农业留下更多良田，给 子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能 定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局。提高海洋资源开发能力，发展

D.公民离开住所下落不明满四年 法人机关成员在执行职务中的行为所造成的违约和侵权损害，应承担责任的主体是(D)。D.法人 法人机关成员执行职务的行为体现着(D)。D.法人的意志 根据我国《民法通则》的

务单元、职能单元访谈沟通，听取 和汇总意见，编制下一年的《战略 规划方案》（草案），战略发展部 经理审核签字。内容至少包含： 战略规 划方案 （草案） 中视传媒股份有限公司内部控制手册_公司层面控制与 IT

理量同比下降 40%，向生活垃圾减量化、资源化、无害化处理目 标稳步前行。 （二）培育主体，产业富民。张溪社区以合作社、种植大户 为主体，以互联网+有机瓜果蔬菜为主要业态，按照“三园共建、 三产联动”的产业发展思路，建设绿色安全食品生产基地

特征：指向性、操作性、整体综合性、调控性、灵活性、层次性。 3、校本课程 校本课程是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是相对于国家 课程和地方课程的一种课程。 对于校本课程类型的划分可以从

深化政治巡视，要落实巡视对象抓关键。③深化政治巡视， 要落小巡视方式抓质量。 2、强化政治责任担当，切实履行全面从严治党主体责任。① 落实政治责任，要加强组织领导领方向。②落实政治责任， 要加强队伍建设打基础。③落实政治责任，要明确目标实现

想信念，打牢思想根基。 二、注重组织强党，支部建设得到提升。一是落实主体责任。 认真落实工作报告制度，带头述职述廉，接受民主评议。主动对 标上级党委，梳理查摆出党支部落实主体责任相关问题，逐一列 出整改措施，明确任务清单和时间表。二是坚持加强党支部建设，

偏差，最大限度防止小毛病演变成大问题，体现严管厚爱。 第四条 运用“第一种形态”，党委（党组）履行主体责任， — 1 — 附件一党委（党组）书记是第一责任人，领导班子其他成员按照分工履 行“一岗双责”

算编制评估、专项 资金监督检查。 资金管理和监督的 责任主体，负责项 目预算申报、评估、 下达和财务验收， 项目资金监督检查 资金管理使用的责 任主体，负责项目 资金的日常管理和 监督 责权划分 实行分级

校内外部多种因素的影响即受到自然的、人为的或社会政治的原 因引发的，事前难以预测、作用广泛，以学校师生员工为主体， 学生起主导作用的，不以学校管理者的意志为转移的，在较短时 期内骤然发生的并迅速演化为较大规模的、造成人员伤亡和财产

城市管理参与性主体具有(ABD)，这对于政治性主体来说是一种有效的制约和必要的补充。[2014 年 1 月 试题]A.发言权 B.监督权 D.参与权 城市管理参与性主体具有(ABD)，这对于政治性主体来说是一种有效的制约和必要的补充。[2015

董事会职责权限的确定 董事会的职责权限由《公司章程》规定，董事会行使决定公司 的经营方针和投资方案；决定公司的年度财务预算方案、决算 方案职权等八项职权。 2.2 董事会职责权限变更的审批 董事会职责权限如果发生变化，则需要以变更《公司章程》的

12．在中国近代历史上，把向西方学习，从生产力领域扩展到生产关系领域，即 开始提倡资本主义雇佣劳动制的社会发展方案是（《资政新篇》）。 A．《天朝田亩制度》 B．《校邠庐抗议》 C．《驳康有为论革命书》 D．《资政新篇》

全球化1.0 全球产业转移 国际贸易以跨国公司为主体 1945 - 2010 全球化2.0 技 术 层 制 度 层 数字化全球共享平台 国际贸易以个人为主体 2017 - 全球化3.0 ▪ 现代海关制度

力点放在实体经济上，继续抓好“三去一降一补”，大力简政 减税减费，不断优化营商环境，进一步激发市场主体活力， 提升经济发展质量。三去：一是去产能，二是去库存，三是 去杠杆。一降：降成本。一补：补短板。供给侧结构性改革

中，自主、探究、合作等教学模式都被逐渐应用于教学 活动中；教师的教学理念也发生了变化，开始更多地关 注学生主体。在新课程实施过程中，学校对教学方式 的改革力度不足，教师对新理念的理解不准确、对新模 式的教学效果产生怀疑，学生对新课改提倡的教学方